七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰资源拓展试题含解析新人教.docxVIP

七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰资源拓展试题含解析新人教.docx

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第13课东汉的兴衰

学问实力

1.2024年2月,霍洛柴登古城遗址发掘出重7000多斤的140万枚布币和方孔钱币等,经推断这里曾是西汉至王莽时期西河郡郡治窖藏。这一重大考古发觉对于探讨我国汉代及哪个短命王朝的历史具有重要价值()

A.秦朝B.新朝C.隋朝D.元朝

2.《东汉开国》是中心电视台科学教化频道(CCTV10)《百家讲坛》栏目的一个系列节目,由山东社科院特邀探讨员、诗人、学者魏新主讲,它里面提到的开国之君是()

A.刘邦B.刘启C.刘彻D.刘秀

3.刘秀以“柔术”治天下、重振朝纲的措施包括()

①下令释放奴婢,减轻农夫负担,减轻刑罚

②允许北方少数民族内迁

③整顿吏治,严惩贪官污吏

④合并郡县,裁减官员A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

4.东汉刘秀统治时期,社会比较安定,经济得到复原和发展,史称()A.文景之治B.贞观之治

C.光武中兴D.康乾盛世

5.(2024广东肇庆四中期末)以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是()

6.《三国演义》中许多英雄人物都是依靠镇压黄巾起义起家的,比如:曹操、刘备等。下列关于黄巾起义的说法不正确的是()

沉重地打击了东汉统治

迫使统治阶级调和内部冲突C.黄巾起义最终被镇压

D.黄巾起义是我国历史上最早的农夫起义

三年模拟

1.(2024湖南长沙雨花期末,11,★★☆)小明在学习完一节历史课后,制作了如下学问线索图,据此推断,小明学习的内容是()

光武

光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义

A.秦统一中国B.秦朝的灭亡C.西汉的建立和发展D.东汉的兴衰

2.(2024吉林长春外国语学校期末,16,★☆☆)公元9年,灭亡西汉的外戚是()

A.项羽B.王莽C.刘秀D.陈胜

3.(2024北京西城期末,19,★☆☆)东汉中后期,出现了“跋扈将军”“十常侍乱政”等现象。这些现象印证了当时()

A.外戚宦官专权B.道教起先兴起C.王莽夺权改制D.黄巾起义爆发

五年中考

(2024湖北潜江中考,3,★☆☆)光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到复原和发展,史称“光武中兴”。光武帝是()

A.刘邦B.刘彻C.刘恒D.刘秀

核心素养

汉朝分为西汉和东汉,是继秦朝之后的又一强盛的大一统王朝,又因皇帝姓刘而被称为“刘汉”,为中华文明的持续作出了巨大贡献,但也留下了历史的教训。让我们一起走进东汉,探讨一下东汉的历史。

【帝王篇】

材料一

材料一中两幅图片中的人物分别是新朝和东汉政权的建立者,请写出他们的名字。

图1中的皇帝施政的结局如何?图2中的皇帝施政的措施有哪些?结局如何?

材料二

材料二中的漫画显示了东汉中期以后一种怎样的政治现象?

【抗拒篇】

材料三“发如韭,剪复生;头如鸡,割复鸣;吏不必可畏,小民从来不行轻。”

材料四“所在燔烧官府,劫略聚邑,州郡失据,长吏多逃亡。旬日之间,天下向(响)应。”

——《后汉书·皇甫嵩传》

材料三的情景出现在东汉末年,这首民谣反映了当时民间一种怎样的心情?

材料四描写的是东汉末年哪一次农夫起义的情景?请写出这次农夫起义造成的影响。

兴华中学七年级(2)班同学在学习了“文景之治”与“光武中兴”后,进行了如下探究活动,请你也来参加。

(1)“文景之治”与“光武中兴”这两个治世局面分别出现在和(朝代)。(2)比较“文景之治”与“光武中兴”,归纳两个治世局面出现的共同缘由。

(3)两汉初期统治者开明的政策对社会发展具有什么作用?

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学问实力

答案B留意题干中关键信息“西汉至王莽时期”,王莽建立的新朝是个短命王朝。

答案D依据所学可知,刘邦是西汉的开国之君,刘启是汉景帝,刘彻是汉武帝,他们均不是东汉的开国之君。刘秀于公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉。D项符合题意。

答案A本题考查光武帝刘秀巩固统治的一系列措施。结合所学可知,①②③④都属于刘秀实行的巩固统一的措施。

答案C依据所学可知,公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉,刘秀就是光武帝。光武帝统治后期,社会比较安定,经济得到复原和发展,史称“光武中兴”,故选C。

答案B这四幅图片均是课本中的插图,其中在其次幅图片的这个院落里,豪强大族的住宅和防卫设施紧密结合,透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形,故选B。

答案D秦末爆发的陈

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