七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替资源拓展试题含解析新人教版.docxVIP

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第4课夏商周的更替

学问实力

1.(2024北京西城期末)在下面的示意图中,与①处相对应的历史事务是()

A.夏朝建立B.夏朝灭亡C.商朝建立D.西周建立

2.(2024广东湛江二十七中期中)“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是()

A.世袭制B.分封制C.郡县制D.禅让制

小明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头:周武王联合800多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。他由此回忆起哪一历史事务()

A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D.国人暴动

学习历史的价值之一就在于“前事不忘,后事之师”,前人所走过的路,可以为后人供应借鉴。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史,你从中学到的是()

①施仁政,方能得民心

②为君、为臣应做到“有功于民”

③治国要擅长发觉人才、重用人才

④商汤灭夏和武王伐纣是斗争行为,是历史的倒退

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

5.(2024安徽中考)《书·洪范》记载:“武王既胜殷,邦诸侯。”这体现了武王推行的制度是()

A.分封制B.郡县制C.行省制D.科举制

为了便利记忆,小明画了下面这张示意图,此示意图反映的内容是()

A.禅让制B.分封制C.等级制D.世袭制

7.(2024广东中考)北京出土的青铜器“克盉(hé)”(见下图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平静动乱。此记载印证的分封制的内容是()

A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯定期觐见周天子

C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战D.诸侯向周天子缴纳贡品

8.阅读下列材料,结合所学学问,回答问题。

材料一武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁……

——《史记·周本纪》

材料二天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职。……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。

材料一中周武王实行了什么政治制度?他为什么实行这种制度?

依据材料二和所学说明,诸侯对周王有何义务?

结合材料和所学学问,简述这种政治制度的历史作用。

三年模拟

1.(2024山东济南历城期中,11,★☆☆)能反映商朝灭亡和西周建立的历史故事是()

A.商汤灭夏B.武王伐纣C.楚汉之争D.烽火戏诸侯

2.(2024山东潍坊安丘东埠中学一模,1,★★☆)下面对西周分封制的叙述,正确的有()

①目的是巩固政权

②周王把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土,保卫王室

③诸侯受封的同时必需向周王尽义务

④分封制使周朝成为一个强盛的国家

A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④

3.(2024湖南怀化溆浦一中期中改编,6,★★☆)连环画俗称“小人书”。是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。从如图画面中不能获得的信息是()

灭亡商朝的是周武王B.商朝最终一个统治者是纣王

C.商朝因暴政而亡D.周朝的建立者是武王姬发

4.(2024吉林长春德惠期末,4,★☆☆)公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,周朝建立,与之相关的史实是()

炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D.春秋争霸

5.(2024广东梅州梅江试验中学其次次月考改编,7,★☆☆)西周实行分封制的主要目的是()

A.供应官职,笼络人心B.分割土地,提高产量C.传播文化,扩大领土D.加强统治,巩固政权

五年中考

1.(2024山东潍坊中考,1,★★☆)一同学学习《潍坊历史与文化》时,总结了四句顺口溜:太康失国,少康复国。桀失其国,无人复国。顺口溜指的朝代是()

A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝

2.(2024湖北黄石中考,3,★★☆)西周时期形成金字塔似的森严等级:天子为最高等级,下面依次为诸侯、卿大夫和士,都属于统治阶级,压迫着广阔平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为()

A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.分封制

3.(2024江苏苏州中考,2,★★☆)在中国古代历史上,“齐人”“鲁人”“楚人”“燕人”等名称的出现,主要是因为()

A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制度

4.(2024江苏苏州中考,27,★☆☆)(节选)约公元前2070年,部落联盟首领建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。注:此题为填空题。

核心素养

国家的产生和发展