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研修心得反思总结简短(优秀10篇)

研修心得反思总结简短篇1

本次课题研讨我从一开始就充分利用教学剩余时间，认真听课学习。在学习

的过程中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作

业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，一堂

成功的课必有一个气氛和谐的课堂。师生、生生互动，学习热情高涨。我努力将

专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。现

将我这阶段学习的心得体会总结如下：

通过这次的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。在培训过程当中，

我收获很大，学习了专家们的先进经验和理论知识，提高了自己的思想认识，认

真学习典型课例，开阔了自己的视野，通过学习，让我从优秀教师的课堂中领略

了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信

念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进

行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。

通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认

识与把握。这次学习我抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，

保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该

抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，

共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教

学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和

引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。总

之，这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。在今后的教学工作中

会给我极大的推动作用，我将认真领会到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，

学有所获，学有所成。

研修心得反思总结简短篇2

本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，

阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学

思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，

我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。如何来

定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样

提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》

谈谈我学习的一些感受：

一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”

做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。

教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成

绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。

二、联系生活实际，创设有效的生活情境

数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，

又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，

激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选

取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行

加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数

学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要

做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”

数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，

是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。

三、注重课堂评价来促进有效教学

小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师

应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子

们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课

堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语

气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。

研修心得反思总结简短篇3

9月22日，是我参加国培计划2021——示范性网络研修与校本研修整合培

训学习的第一天，通过一天来的学习，在精神高度集中的情况下，虽然感觉到有

些疲倦，但收获颇丰。

今天我们主要参与了“国培改革要点”、“中小学教师信息技术应用能力课

程标准研制说明”、“项目研修方案解读及实施规划”、“培训课程设计与研修

指导建议”共四个内容的培训学习。其中，“