人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》全单元教材分析及归纳总结.pdfVIP

人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》全单元教材分析及归纳总结--第1页

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第七单元条形统计图

一、教学内容

二、与实验教材的主要区别（1张ppt）

三、具体内容

1.例1：初步认识条形统计图（1格代表1个单位）。

首先呈现的2012年8月的天气情况。然后让学生运用已有的知识经验来表

示出数据，就出现了统计表和象形图。在此基础上，给出条形图。引发学生对“统

计表与条形统计图”进行对比。意在使学生通过整理与比较，凸显“条形统计图

能清楚地表示数量的多少”的特点。

2.例2：认识条形统计图（1格代表2个单位）。

例2是通过调查同学们最喜欢的一种早餐，呈现了两个条形统计图。通过分

析、比较，直观地体验到“以一当二”的必要性。接下来，教材以4个问题呈现