线段垂直平分线的有关作图（教学设计）八年级数学上册同步备课系列.pdfVIP

13.1.3线段垂直平分线的有关作图教学设计

一、教学目标：

1．能用尺规作已知线段的垂直平分线．

2．进一步了解尺规作图的一般步骤和作图语言，理解作图的依据．

3．能够运用尺规作图的方法解决简单的作图问题．

二、教学重、难点：

重点：理解线段的垂直平分线的判定定理，能运用其解决简单的问题.

难点：线段的垂直平分线的判定的应用，了解作图的道理.

三、教学过程：

问题引入

为了扶持某地区的农业发展，市政府决定兴修水利如图在一河流的同一侧有两.,

个村A、B，现要在河边建一蓄水闸门便于往两村输水进行农业灌溉,要求这一蓄

水闸门到两村的距离相等,你能帮助确定蓄水闸门的位置吗?

知识精讲

思考：有时我们感觉两个平面图形是轴对称的，如何验证呢？不折叠图形，你能

准确地作出轴对称图形的对称轴吗？

如果两个图形成轴对称，其对称轴就是任何一对对应点所连线段的垂直平分

线因此，我们只要找到一对对应点，作出连接它们的线段的垂直平分线，就可.

以得到这两个图形的对称轴.

例1.如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗？

分析：我们只要连接点A和点B，作出线段AB的垂直平分线，就可以得到点A

B.ABAB

和点的对称轴为此作出到点，距离相等的两点，即线段的垂直平分

线上的两点，从而作出线段AB的垂直平分线.

1

作法：1.分别以点A和B为圆心、以大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C，

2

D两点.

2.作直线CD.

CD就是所求作的直线.

这个作法实际上就是线段垂直平分线的尺规作图我们也可以用这种方法确定.

线段的中点.

同样，对于轴对称图，只要找到任意一组对应点，作出对应点所连线段的垂直平

分线，就得到此图形的对称轴.

例如，图中的五角星，我们可以找出一对对应点A和A′，连接AA′，作出线段

AA′的垂直平分线，则就是这个五角星的一条对称轴ll.

类似地，你能作出这个五角星的其它对称轴吗？

典例解析

2.△ABC△A′B′C′l

例如图，和关于直线对称，请用无刻度的直尺作出它们的对

称轴.

解：延长BC、BC交于点P，延长AC，AC交于点Q，连接PQ，则直线PQ即

为所要求作的直线l.

例3.如图，某地有两所大学和两条交叉的公路．图中点M，N表示大学，OA，

OB表示公路，现计划修建一座物资仓库，希望仓库到两所大学的距离相同，到

两条公路的距离也相同，你能确定出仓库P应该建在什么位置吗？请在图中画

出你的设计．(尺规作图，不写作法，保留作图痕迹)

例4.求证：三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距

离相等.

△ABCABBCP.

已知：如图，在中，、的垂直平分线交于点

求证：点P在AC的垂直平分线，且PAPBPC.

PAB

证明：∵点在线段的垂直平分线上

∴PAPB

同理，PBPC

∴PAPC

PACPAPBPC.

∴点在的垂直平分线上，且

【问题解决】为了扶持某地区的农业发展，市政府决定兴修水利.如图,在一河流

的同一侧有两个村A、B，现要在河边建一蓄水闸门便于往两村输水进行农业灌

溉,要求这一蓄水闸门到两村的距离相等,你能帮助确定蓄水闸门的位置吗?

:C

则点为蓄水闸门的位置

课堂小结

1.本节课你有哪些收获？2.还有没解决的问题吗？

【设计意图】培养学生概括的能力。使知识形成体系，并渗透数学思想方法。

达标检测

1.作出下列各图形的一条对称轴，和同学比较一下，你们作出的对称轴一样吗？

2.如图，角是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？

3.A