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教学设计
学科:信息技术
教师姓名:
授课班级:四年级
时间:2023年2月
四年级下册信息技术教学计划
信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课
程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力,达到手脑并
用,同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为:培养学生积极主动
参与信息技术学习的兴趣,良好的信息意识和必要的信息处理能力,健康
负责的信息技术使用习惯,引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问
题。小学生应先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,
才有学习的动力。
一、教材分析
本学期教材人民教育教育出版社出版的《信息技术》第一册,共8课,
16课时。另外,因本学期学期较长,因此,把下学期的第一课《认识键盘
大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于:信息及信息工具
概念的理解;学会并熟练鼠标的操作;画图界面的认识;利用常用画图工具
绘制图形;学会复制、移动、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图
片;学会对图片综合性处理。教学难点为:信息及信息工具的概念的理解;
鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;
曲线工具的使用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的
构思与设计;学会基本键的指法。
二、学情分析
本计划针对四年级的学生,因为我们学校是一所农村的中心学校,很
多学生以前并未接触过计算机,所以很多学生都是零起点。而另一半学生
因为家庭条件较好,很小就接触了计算机,操作水平相对来说较为熟练,
但很多学生都热衷于游戏,习惯不佳。学生两级分化严重。
三、教学措施
学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系
统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求,教师认真备好每一课,提前做好教学准备
工作,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、加强复习与巩固,加强学习材料的趣味性,培养学生兴趣。
4、在教学方式上面,主要采取探究式教学方法,同时辅以自主学习、
师生演示等学习方法。
5、鉴于学生两极分化严重,本学期在座位安排上采取好坏互搭,每组
设立一名组长和副组长,让他们辅助教师对组内学生进行辅导,提高操作
水平。并对学生学习进行及时反馈、评价,并辅以一定的奖励措施,以增
强学生学习积极性以及学生的竞争意识。
四年级下册信息技术教学进度计划
日期授课题目课时
学生报到,发书,全校打扫干净
第1周
进行养成习惯教育1
第2周1.文字处理初尝试1
第3周2.文档美化初体验1
第4周3.文档整齐又美观1
第5周4.艺术标题有个性1
第6周5.文中配图要恰当1
第7周清明节
第8周6.丰富多彩文本框1
第9周
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