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人教PEP英语五年级下册第三单元大单元教学设计

Unit3Myschoolcalendar单元解读

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息Unit3Myschool

英语五年级第二学期人教版PEP

calendar

序号课型对应教材内容

1听说PartALetstryLetstalk

2词汇PartALetslearnReadandsay

课时划分3音标PartALetsspell

4听说PartBLetstryLetstalk

5词汇PartBLetslearnAskandwrite

6读写PartB-CReadandwrite–StoryTime

二、教材分析

本单元学习的主题是校历。分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图

本单元学习的主题是校历。通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰

和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。主情景图通过展Oliver和吴

一凡，陈杰和Saah之间讨论校历内容的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句

型，也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。

A部分

Let＇stry：本部分是听力练习，针对学校要举行的活动而计。学生通过阅

读邀请卡上的文字信息，听录音，勾选答案。本活动的目的是让学生对一般将

来时的句型有初步的感知，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，听录音

选出正确答案。

Let＇stalk：本部分学习的核心句型是：Whenistheparty?ItsinApril.教材

通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论，介绍了孩子们在春

天将有很多趣味性活动的情景，即四月的运动会和复活节聚会、五月的春游，

让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。

Let＇slearn：本部分学习的单词是：January，February，March，April，

May，June。教材通过Mike和张鹏对校历前六个月活动的讨论，呈现了上述六

个有关月份的单词。本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写六个月份

名称；能够在语境中正确运用这六个单词；能够根据实际情况判断句子正误并

进行相应的修改。

Readandsay：本活动用于操练ALetslearn板块的六个月份的名称。通过

判断正误，讨论不同月份中要庆祝的节日，进一步强化单词的音形义匹配训

练，并渗透跨文化知识。

Let＇sspell：Letsspell分为Read，listenandchant；Listen，numberandsay

以及Listen，choose，writeandsay三部分。第一部分呈现了常见的字母组合ch

和sh在单词中分别发/tf/和/f/的规律，并通过吟唱歌谣强化记忆。第二部分通过

听录音完成词组排序、读词组的活动，强化ch和sh的音与形对应关系。第三

部分则是让学生根据单词的意义进行配对，并在单线上完成句子抄写活动。通

过在单线上完成抄写句子的活动，锻炼学生在无四线三格的情况下书写规范与

美观。教师在教学中可通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，注意引导

学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh在单词中分

别发/tf/和/f