第四单元专题学习活动《少年正是读书时》习题课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

;1.晨星文学社正开展以“少年正是读书时”为主题的系列阅读活动，请

你参与并完成下列任务。

（1）阅读下面的通知，其中表达得体的一项是（C）;解析：A项，贵社：对对方社团的尊称，不用于称呼自己的社团，不得

体。B项，拙作：谦辞，称自己的作品，不用于别人，不得体。C项，

出席：参加会议或典礼等活动，符合语境，得体。D项，“莅临”：敬

辞，多用于贵宾，此处是通知社内成员参加活动，不得体。;（2）本次活动准备办一期展板，请你参考示例，再设计一个栏目并说

明设计意图。

示例：栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：①?

设计意图：②?;2.某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你

参与并完成下列任务。;（2）为了更好地了解学生读书现状，校学生会进行了一次调查活动。

请认真阅读以下调查表，用简洁的语言写出你从表中得出的两条结论

（不得出现数字）。;3.某班将开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与并完成下列

任务。

（1）任务一：学校文学社为此次活动邀请市文化馆李老师做专题讲

座。下面是邀请函草稿的正文部分，划线词语表达不得体的一项是

（C）

李老师您好。我校文学社拟邀请您于12月10日下午四点在学校报告

厅为我们做“少年与读书”专题讲座。如果您能来我校对我们不吝赐

教，将是我们莫大的荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学

习时间太紧，不能成行，请您见谅。届时我们一定洗耳恭听。;解析：A项，不吝赐教：不吝惜给予指教，请人提意见或发表看法的客

气话。使用恰当。B项，荣幸：光荣而幸运。运用得当。C项，光临寒

舍：指宾客来到自己的家，表谦虚、尊敬和欢迎。本句语境是要表达到

老师家里去，不恰当。D项，见谅：请人谅解。运用得当。;（2）任务二：请仿照划线句，在横线上写一句???，表达你对读书意义

的认识。

读一本好书，犹如同一位高尚的人谈话。读书，让我们体验生

活的乐趣；读书，；读书，让我们懂得

做人的道理。;4.七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活

动，请你参与并完成下列任务。;（2）活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验，甲同学说：“我会

努力记住书中的关键人物和情节。”乙同学说：“我会拿出一个笔记本

做摘录。”你认为谁的读书方法更好？请说明理由。;（3）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说

他积极地阅读名著。

帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲了，还是看漫画比

较轻松。

回复：?

?

?;5.班级将要开展以“感知童话、寓言故事的魅力”为主题的读书活动，

请你积极参与并完成下列任务。

（1）为激发同学们阅读童话、寓言故事的兴趣，请你拟写一条宣

传标语。;（2）请你为入围的童话班刊封面设计方案（如下图）进行投票，并结

合画面内容说明你的理由。（可以从形象刻画、童话特点、主题等角度

说明）;（3）下面一则寓言故事准备贴在“班级阅览角”上，请你给它拟一个

醒目的小标题。;一天，它将自己心中的恐