粤教版 高中信息技术必修 2.2.2 使用搜索引擎2 教案.docx

粤教版高中信息技术必修2.2.2使用搜索引擎2教案

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设计思路

本节课以“粤教版高中信息技术必修2.2.2使用搜索引擎2”为教学内容，针对高二年级学生设计。课程围绕搜索引擎的高级使用技巧展开，紧密结合课本知识，通过讲解与实操相结合的方式，使学生掌握搜索引擎在信息检索中的高效应用。课程主要包括：关键词优化、搜索技巧、筛选与评估搜索结果等，以提升学生信息素养，为学习与生活打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的高级信息检索技能，提升其信息技术学科核心素养。通过深入学习搜索引擎的使用，学生将能够：有效运用关键词策略优化搜索结果，提高信息检索的准确性和效率；掌握多种搜索技巧，增强解决问题的能力；学会评估和筛选网络信息，培养批判性思维和判断力；在实践中形成对网络信息负责任的意识，促进信息伦理素养的提升。这些目标的实现将有助于学生适应数字化时代的要求，为未来学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了使用搜索引擎进行基础搜索的相关知识，理解了网络信息检索的基本概念，能够使用简单的关键词进行搜索。

2.学生普遍对信息技术感兴趣，具备一定的计算机操作能力，但在搜索技巧方面能力参差不齐。他们习惯于直观的图形化界面，喜欢通过实践操作来学习新技能。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于小组合作。

3.学生在高级搜索技巧的掌握上可能遇到困难，如关键词的组合优化、高级搜索运算符的使用等。此外，评估搜索结果的可靠性和准确性也将是一大挑战，特别是在面对海量信息时，学生可能难以辨别信息的真伪和价值。在信息安全意识方面，学生可能缺乏足够的认识，需要通过案例教学等方式加强培养。

教学资源

-软件资源：计算机操作系统、搜索引擎（如百度、谷歌）、关键词优化工具、信息筛选软件。

-硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料、作业和互动讨论。

-信息化资源：电子教材、教学视频、在线互动教程、搜索技巧指南。

-教学手段：讲授、案例展示、小组合作、实操练习、互动问答、课后作业。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上节课所学的搜索引擎基础知识，如搜索引擎的定义和作用。

-引入实际案例，展示搜索引擎在解决现实问题中的应用，激发学生对高级搜索技巧的学习兴趣。

-提出本节课的学习目标，即掌握高级搜索技巧，提高信息检索效率。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解关键词优化技巧，如如何组合关键词、使用同义词和近义词，以及运用高级搜索运算符（如AND,OR,NOT）。

-介绍搜索引擎的高级功能，如使用引号精确搜索、限定文件类型、时间范围等。

-强调搜索结果筛选和评估的重要性，教授学生如何辨别信息来源的可靠性、判断信息时效性和相关性。

3.实践活动（15分钟）

-让学生通过实操练习，运用所学关键词优化技巧进行高级搜索。

-安排学生尝试使用不同的搜索引擎高级功能，比较它们的搜索效果。

-引导学生筛选和评估搜索结果，找出可靠信息并解释其判断依据。

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论，让学生分享各自在搜索过程中遇到的困难和解决方法。

-每个小组举例回答以下问题：如何有效组合关键词？如何快速筛选出高质量的信息？如何评估搜索结果的可信度？

-教师巡回指导，解答学生的疑问，引导讨论方向。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的重点内容，如高级搜索技巧、结果筛选和评估方法。

-强调学生在实践活动中遇到的常见问题，分析原因并提供解决策略。

-鼓励学生在日常学习生活中积极运用所学技巧，提高信息检索效率，培养良好的信息素养。

学生学习效果

1.掌握了关键词优化技巧，能够灵活组合关键词进行高级搜索，提高了解决问题的效率。

-学生能够运用同义词、近义词和高级搜索运算符，拓展搜索范围，提高检索结果的准确性。

-学生在实际操作中，学会了如何根据搜索需求调整关键词策略，减少无效信息的干扰。

2.学会了使用搜索引擎的高级功能，提升了信息检索的能力。

-学生掌握了使用引号精确搜索、限定文件类型和时间范围等高级搜索功能，能够快速定位所需信息。

-学生能够比较不同搜索引擎的高级功能，并根据个人需求选择合适的搜索工具。

3.提升了搜索结果筛选和评估能力，增强了信息判断力和批判性思维。

-学生学会了从信息来源、时效性、相关性等方面评估搜索结果，能够辨别可靠信息，避免受到虚假信息的误导。

-学生在筛选和评估过程中，培养了批判性思维，提高了对网络信息的警觉性和责任感。

4.增强了团队合作意识，通过小组讨论和分享，解决了在搜索过程中遇到的问题。

-学生在小组讨论中，积极分享