标准教案幼一第二次课.docVIP

昂立英语学校课时教案

老师姓名

李坤玲/Liona

讲课日期

.11.23

班级编号

K1-1-0412-15

教学地点

总部3号教室

第1次课

班级人数

男:7女:8

教课时段

10:00—12:00

学生年纪段:

3岁-5岁

ⅠLessonType:

NewLesson

ⅡContents

Purposes:

1.Sentences:

新句学习内容:FreshEnglish:Hello,What’syourname？I’mMary.Nicetomeetyou.Samehere.

Fairytale:It’snight.Theylookforfood.(keystructure)

新句学习目:FreshEnglish:学生能够熟练掌握与人打招呼用语,能够在以后日常生活中应用。

FairyTale:1)学生能够跟着老师提醒动作流利地说出句子;

2)学生熟练掌握动作,能进行情景演出。

句子扩展内容:无

句子扩展目:无

2.Words:

新词学习内容:nightfood

新词学习目:会听,会说,看到图片就能说出单词

非新词学习内容:lookmousehouselivecatbell

非新词学习目:学会认读单词本,能够看到图片就说出单词

3.Song/Chant:

新教授歌曲或律动内容:1.Nicetomeetyou歌

2.It’snight.歌

新歌曲或律动学习目:1.突破口语

2.帮助巩固课文

利用已学歌曲和律动内容:Icanfly

已学歌曲和律动学习目:帮助突破巩固look,培养孩子对于学习英语爱好

ⅢDifficultpoints:

语音难点:I’msame注意闭唇音/m/,night/n//i//t/元音饱满度,What’sit’s直拼法,带读,纠音,配上动作

了解难点:lookfor比较抽象,学生难以了解

态度难点:继续帮助学生适应昂立教学方法,昂立课堂步骤,教学方法.(从第一节课开始灌输给孩子礼貌用语比如:Thankyou!Sure!PleaseI’msorry!That’sok!)

情绪难点:学生和老师之间感情培养,为每个孩子起英文名并开始帮助她们记住.(培养孩子良好纪律习惯,比如:Whocantry?Letmetry!Handsup,please!)

ⅣTeachingtools

1.已经有教具使用和目:录音机（课间播放新律动让孩子熟悉）

教学卡片（帮助突破课文以及单词）

2.自备道具和使用目:手偶（猫,老鼠）帮助突破口语,铃铛（滚动突破课文标题）,月亮,太阳卡片各一张（游戏道具,突破It’snight）

Ⅴ竞争计分机制

1.落实整堂课奖励计分机制:师生之间竞赛（在月亮下面加云朵代表月亮越升越高）利用竞争机制输入It’snight

2.黑板两边写上孩子中英文名字,单个验收步骤,单个奖励步骤给孩子加苹果和饼干:在______口语________(步骤)使用:

在_______单个验收___(步骤)使用:

备注:老师在总结竞争机制时候注意输入英文数字。

(要培养孩子说Thankyou,老师用“Sure”往返复)

VITeachingprocedures:

1、Warmingup:（计划时间）5分钟

内容:Greeting输入Nicetomeetyou歌形式:

向每个走进教室孩子说:

Goodmorningchildren!(每堂课反复)

Goodtoseeyouagain!非常快乐再见到你们!

T:Helloboysandgirls!

Ss:HelloMissLi!

T:Pleasesayhellotoyourfriend!（组织孩子相互问好）

Sonice!Nicetomeetyou!

Standup(手势)please!Followme（跟老师一起做）:

Nicetomeetyou（因为歌比较简单所以歌曲步骤合适简化）

开始加入英文名字点名,教孩子用here/Nothere回复

2、Reviewanddevelop:

（计划时间）

5分钟

1、内容:

包含:a复习FairytaleLook!Fatmice!Theyliveinahouse

b上节课单词lookmousehouselivecatbell

2、形式

a．Followme－Isayyoudo－Idoyousay－Idoyouguess

c.用图片手偶或者动作复习;游戏:全班fastreaction个人goldentouch

口语

20-25分钟(老师要注意组织课堂,以及利用竞争机制控制课堂纪律)

T:Hello,I’mmissLi.What’syourname?（向孩子问询,在问询