教研艺术活动心得体会5篇.pdfVIP

教研艺术活动心得体会5篇

教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长，可以把不同

内容根据钻研者所长进行分工，教研时，进行成果的整合。下面小编

给大家带来教研艺术活动心得体会，希望大家喜欢!

教研艺术活动心得体会1

10月10号，县教研室在洪小举行了课堂教学的教研活动，由三

名教师执教《爸爸妈妈辛苦了》，属于同课异构，讲完课，冯主任评

课，之后对我们进行了点拨，我收获很大，体会如下：

一、课堂教学好与不好的衡量标准

(一)看学生通过这节课发展了没有。

(二)从学生走进这节课的课堂到走出课堂是否有了改变。

例如，今天的《爸爸妈妈辛苦了》是否让学生体会到了爸爸妈妈

的辛苦，是否帮妈妈减轻了负担。

二、怎样上好一节品社课

(一)还原品社课程的本色。

品社课以育人为主，对学生文明行为的培养，道德品质的教育，

更应该注重情感态度价值观的培养，品社课需要的是真情。

(二)追寻简约教学

1.教学素材要少而精。

2.环节新颖，欢快、明朗，环环相扣。

3.活动效果要有实效，教师上课要有真情。

学生的学习是愉快的，通过合作探究完成目标。如：《爸爸妈妈

辛苦了》中可以A.通过一天的工作(家里家外)，感受父母的辛苦，体会

辛劳;B.干一些力所能及的事，减轻父母的辛苦。

(三)活用教材：教材简单但内容丰富

1.读懂教材。教教材变用教材教学生。从生活中出来到生活中去。

可更换教学的内容，可整合教学内容，可增减教学内容……

2.遵循课程要求——达到目标。

3.开发课程资源。

陶行知说:过什么样的生活，就受什么样的教育。教师要由享用教

材变为开发教材。

三、上好品社课必须走好三步走

1.收集材料

课前准备不仅是上课的需要，也是锻炼培养学生各种能力的途径。

如：《爸爸妈妈辛苦了》可提前好多天布置学生观察、体验父母的辛

苦。

2.课堂上用活动来体验。

3.课下实践，体验生活。

总之，在课堂的学习之后，让学生去践行，是品社课与其它课程

不同的地方。

教研艺术活动心得体会2

网络教研活动主要围绕平时的教研内容进行，并根据研究的内容

采用不同的活动方式，如集体备课、课题研究、教学论坛等。在活动

设计中，强调教师之间的协作能力和实际解决问题能力。网络环境下

合作教研主要作为平时集体教研的补充，弥补其不足。

1.网上“集体备课”

集体备课是合作教研的一种重要形式，平时每周一节的集体备课

时间短，许多问题无法开展讨论，因此，我们在平时集体备课的基础

上，借助“教研博客”这个平台组织教师开展集体备课，具体组织形

式如下：

网上集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”

的方式。各年级组备课组教师根据学科备课组长安排的内容，精心备

课，并在规定的时间内，将初稿发布到备课组的“博客圈子”上。其

他教师利用课余时间在线研读，参与网上研讨活动，发帖回复修改意

见。具体负责人根据大家的修改意见进行修改，再上传到“博客圈子”

上供大家参考。这样的网络集体备课，较传统集体备课，拓展了大家

研究的时间与空间、实现了交流对象的角色平等、交流机会的充分均

衡。同时，教师经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”

过程，将日常教学工作和教学研究、教师的专业成长真正融为了一体，

形成了在研究状态下工作的职业生活方式。教师也由单纯的教学者逐

渐成长为研究型教师。

2.网上“同伴互助”

平时听课往往有这样的情况：听完某教师的课后，本想及时与被

听课教师交流，但遇到有课，过了这个时间，下次碰到往往没有了再

交流的欲望，久而久之，同伴之间的交流也就流于形式。借助“教研

博客”能有效弥补这种不足。平时教师之间的互相听课，我们要求听

课教师把听课中发现的问题写成博客，上传到网上与被听课教师共同

研讨，分享教学智慧及经验、研讨教学方法，以达到互相提高教学水

平的目的。学校利用视频、音频，文本等多媒体手段也可向教师呈现

教学研究的内容，组织的公开课、示范课，我们把上课的录像上传到

网上，充分利用网络合作教研平台，开展教师上网观课、网上评课议

课活动，从而加强教师间的交流与合作。

3.网上“课题研讨”

课题引领是合作教研的另一种有效形式。针对不同