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一年级上册国学教案--第1页
《三字经》教育篇之一
学习内容
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专
学习目标:
1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初,性本善。性相近,习相远。苟
不教,性乃迁。教之道,贵以专。”,体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习,明白更深刻的道理。
学习准备:《三字经》故事,音乐磁带,《三字经》朗读磁带。
学习过程
一、多种方式,复习旧知。
二、诵读感悟
1朗读原文,读通读顺。
(1)师范读,要求学生认真听,注意不认识字的发音,尤其是平翘舌的读音。
(原文:人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。)
(2)学生自由读,要求:边读边划出不认识的字,借助拼音多读几遍。
(3)同桌互读,要求:及时正音,把原文读通顺读流利。
(4)指读,随时正音。(5)小组比赛读,看哪组读得又准确又流利。
(6)开火车读,看哪列火车读得又快又准。
2、、诵读原文,读出节奏韵律。
(1)读古文不仅要读通读顺,还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗?(放《三
字经》的朗读磁带。)
(2)试着自己读一读。(3)指名读,生评,师评。(评价中引导学生进一步
读出节奏韵律。)
(4)拍手打节奏,齐声背诵。
3、质疑释义。
(1)同学们,真聪明!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读的过程中,
你读懂了什么?还有什么不懂的地方?
(2)在汇报、质疑中,体会原文的含义。
(3)你们学明白这段故事了吗?那就请听同学来讲一讲吧!(配乐,进一步感悟
原文所蕴含的深刻意义。)
(4)小结:只有知道这些,才能让学生学到更多的知识,对我们的学习有很大
帮助。
三、拓展升华
在生活中,你的爸爸妈妈是如何教育你学习的?你喜欢他们的方法吗?说说理
由。
一年级上册国学教案--第1页
一年级上册国学教案--第2页
四、课外延伸。
1、正确、流利地朗读原文,背诵给家长听。
2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故,小组合作试着表演。
一年级上册国学教案--第2页
一年级上册国学教案--第3页
《三字经》教育篇之二
学习内容:
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
一、学习目标
1、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。
2、引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。
二、学习重点:正确、流利地朗读原文,熟读成诵。
三、学习难点:体会原文的含义,感受到只有好的教育方法,才能让子女成才
的深刻意义。四、学习准备:《三字经》故事,原文释义。
五、学习模式:三个版块:(一)故事激趣(二)诵读感悟(三)拓展升华。
六、学习过程
(一)故事激趣
1.同学们,你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗?
2.那么,你们想不想听老师讲一讲呢?
3.听了这个故事,你想到了什么?
4.过渡新授:这个故事,就出自今天我们所要学习的《三字经》,让我们一起
来读一读原文。
(二)、诵读感悟
1.朗读原文,读通读顺。
(1)师范读,要求学生认真听,注意不认识字的发音,尤其是平翘舌的读音。
(2)学生自由读,要求:边读边画出不认识的字,借助拼音多读几遍。
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