第一单元阅读综合实践 （学生版） 2024-2025学年七年级上册语文同步练.pdf

第一单元阅读综合实践

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阅读理解——现代文阅读

阅读下文，完成练习。

江南的冬景（节选）

郁达夫

①我生长在江南，儿时所得的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，

以为秋天正是读读书、写写字的人的最好季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北

方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。

②江南的土地丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至

而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有

雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，

根边总带点儿绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一

个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种

莫名其妙的含蓄在那里的生气；“如果冬天来了，春天还会远吗”的诗人的名句，只有在江

南的山野里，最容易体会得到。

③江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着

微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河

流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈丫的杂木树

林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的

背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添

几个喧哗的食客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。

人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐

朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，

1

这不是江南冬景的迷人又是什么？

④一提到雨，也就必然要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；

“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道了；“柴门闻犬吠，风雪

夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的

早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作

这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，

比我这一支愚劣的笔所写的散文要美丽得多？

⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。

空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖

边散散步吧！

1．文章围绕江南的冬景，选取了哪些景物来写？请简要概括。

2．“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”一句中“含蓄在那里的生气”体现在哪些地方？

3．赏析文中画线的句子。

晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。

4．第④段中多处引用了写雪的诗句，有何作用？

阅读下文，完成练习。

【甲】

______

①在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。

②早起，春山寂寂，我躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过，

2

随即一声声清脆的鸟叫声传入人耳来，顿时清醒不少。我突然想到曾读过一句话：“于清晨

极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。”

③于是，我披衣起床，站在走廊上长久地听着一声声鸟叫。放眼望去，一大片一大片油菜花

发了疯似的“黄”，一大片一大片麦苗发了疯似的“青”，一块儿黄连着一块儿青，一块儿

青连着一块儿黄，让人眼里、心里全是欢喜。

④而此时，鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋