高职国际贸易实务课程教学方法探析.pdf

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第11卷第8期

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高职国际贸易实务课程教学方法探析

口李冰

(大连商务职业学院，辽宁大连116039)

摘要：高职国际贸易实务课程是具有很强的涉外性、实践性和综合性的课程。为实现高职教育培养高等应用

型人才的培养目标，提高学生的专业技能和实际操作能力，在教学中可采用情景式教学法、案例教学

法、互动式教学法、中英文结合法和角色扮演法等，来提高培养人才的效率。

关键词：高职教育；国际贸易实务课程；教学方法

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中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：l009—760O(2009)O8—O043一O2

就国际贸易专业而言，其目标应是培养能够熟练运用过程以及到银行结汇等等环节)都要使用英语这个工具来

外贸业务知识与外商进行洽谈、交易并能熟练进行单据制完成交易。

作处理，懂得实际操作的专门人才。为了达到这个目标，3、与国际惯例和法律联系密切

高职国际贸易专业都设置了国际贸易、国际贸易实务、国课程中涉及到许多与国际贸易相关的法律、惯例和习

际汇兑与结算、国际商务英语、外贸英语函电和外贸单证惯做法，如跟《单信用证统一惯例NO．60o》、000年

制作等相关专业课程。而国际贸易实务是该专业的核心课国际贸易术语解释通则》、合国国际货物销售合同公

程，在培养学生的进出口业务能力方面具有重要作用，因约》，等等，这些国际惯例广泛地被世界各国接纳、使用，

此对该课程的教学方法也提出了更高的要求。因此，如果想精通外贸业务，必须熟悉这些惯例和法律。

一、国际贸易实务课程的性质和特点可见，凡从事国际贸易的人员，不仅必须掌握国际贸易的

国际贸易实务课程是一门方针政策与业务技术相结基本原理、知识、技能与方法，而且还应学会分析和处理

合、理论与实践相结合的政策和实践性均很强的综合性应实际业务问题的能力，以确保工作的顺利完成。这样就要

用科学，它涉及国际贸易的基本理论、国际贸易法律与惯求任课教师必须采用合理的教学方法讲授专业知识，培养

例、国际汇兑与结算、国际运输与保险等学科的基本原理合格、优秀的外贸专业人才。

与基本知识的运用。因此它具有与其他学科不同的特点。二、国际贸易实务课程教学方法的运用实践

1、实践性强1、情景式教学法

国际贸易实务专门研究国际问商品交换，其中涉及到情景式教学法也叫模拟教学法。一般是指在课堂内外

进出口合同的磋商、签订及履行、违约处理等各环节，如为学生提供一组模拟情景，让学生根据设定的条件或借用

交易磋商、租船订舱、保险、报关、报验等内容。因此，现实条件，自主决定采取何种虚拟的经济行为，然后观察

这门课程所介绍的每一个知识点都有具体的操作环节与其和分析这种行为的结果。

对应，即其直接指导对外贸易业务的实践工作。模拟教学法可以有两种方式：一是借助模拟教学软

2、对语言的要求高件，让学生在电脑上进行演练。采用这种方式时，利用网

国际贸易中所涉及的都是对外贸易，而且更为重要的络汇集和共享高水平的软件是一种低成本、高效率的途

是，洽谈对象均为国外的交易商，在交易的每一个环节中径；二是建立相应方向的有形实验室，为学生创造一个模

(如交易磋商，合同的签订、履行过程，制作各种单据的拟训练的场所。针对进出口业务各个主要