三年级下册数学讲义-乘法(2)(无答案)全国通用.pdfVIP

课题乘法

1.知识与技能：掌握两位数乘两位数的口算、笔算，并会简单的估算

教学目

2.过程与方法：经历探索两位数乘法的计算过程

标

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识

重点、难重点：概念的理解与掌握

点难点：概念的应用

考点及1、两位数乘两位数的口算、笔算、估算

考试要

求2、估算的理解与应用

教学内容

知识框架

知识点一：计算

【内容概述】

1.口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，

口算方法提炼归纳：

两位数乘整十数：可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0

整十数乘整十数：先把两个十位上的数相乘，再在得到的数的末尾添写2个0

2.笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。

笔算提炼方法：

做两位数乘两位数的笔算时，其实是把它分解为两位数乘一位数、整十数来分别计算，然后

把两个得数加起来。（特别注意第二步乘得的积的书写位置，计算要正确。）

3.能估算一些两位数乘两位数的积。（“四舍五入”）

方法归纳：把两个乘数分别看做与它们接近的整十数来估算

4.能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法

【典型例题—1】

1．看谁算得又快又准。

15×0=0÷100=640÷2=660÷6=

12×40=840÷4=500÷5=10×89=

100÷10=50×90=22×30=25×40=

2．列竖式计算。

79×68=25×64=93×70=

验算：

【针对练习】

1、直接写得数

32×30=11×50=20×40=57—19=

40×5=37+8=40×21=90÷3=

120×3=630÷3=25×40=8×50=

30×13=60×50=62×0=12＋20=

30×23=40×50=24÷2=400÷2=

2、用竖式计算，带★要验算。

46×38=65×80=★56×29=

60×37=78×65=★820÷6=

知识点二：概念的应用

【内容概述】

【典型例题—1】

1、49×28的积是()位数，积大约是()。

2、25×3×6=25×()64×29=64×30-()

3、大华超市平均每天要用电60度，9月份一共要用电()度。

4、一张作文纸共21行，每行18个格子。这张纸一共大约有()个格子。

5、()÷6=60……525×12=25×4×()

6、伟良钨业公司去年第二季度平均每月节约用电120度，第二季度共节约用电

()度。

7、李师傅平均每天加工10个零件，一个月工作22天能加工()零件。

8、800的6倍与60的80