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javaEE软件开发技术课程标准

《Javaweb软件开发技术》课程标准

一、课程信息

表1课程信息表

二、课程性质和定位

（一）课程性质

示例：本课程是计算机应用技术、移动应用开发专业必修（或选

修）的一门高级专业平台课程，是在学习了java程序设计、数据库技

术与应用、javaweb应用开发等先行课程，具备了一定专业基础知识，

包括一定java程序设计能力、数据库基础操作能力、基本的javaweb

开发能力的基础上，开设的一门理论理实一体化的课程，其功能是对

接专业人才培养目标，面向web前端开发人员、javaweb动态网站建

设和开发程序员、java程序员等工作岗位，培养个人web开发专业技

术和团队协作开发中、大型网站项目的素质，具备一定整体项目统筹

分析设计能力和模块规划能力、个人模块代码的开发能力，以及理论

和项目实践相互结合进行项目开发的能力，为后续毕业设计和顶岗实

习等实践环节的开展奠定坚实的理论和技能基础。

（二）课程定位

表2课程定位分析

三、课程目标与内容

（一）课程总目标

《Javaweb软件开发技术》课程的能力目标是培养学生使用WEB

程序设计技术完成基于MVC的B/S系统的设计能力。根据这一目标，

结合JAVAWEB程序开发人员应该具备的综合能力要求，联合企业与

培训机构对课程进行了整体设计，主要体现了以综合职业能力为培养

目标。

根据高职学生的认知规律，采用“基于工作过程的项目导向、任

务驱动教学模式”。结合职业教育课程观、

教学观、能力观，基于软件工程的开发过程，以项目化教学来组

织课程内容，在课程内容的选择中，以信息系统项目开发及其工作过

程为背景，紧密围绕项目为载体，依据学习领域专业能力目标、学习

方法目标和社会能力目标进行学习情境设计，通过情境学习与训练，

实施理论与实践相结合的教学，使学生达到熟能生巧的目的。

在教学过程中，主要以任务来驱动、以项目为导向，在教学过程

中，每个项目都是来源于实际工作中的典型任务，项目和任务的学习

与实施过程也就是工作过程，学生带着真实的学习任务，组成小组合

作研究，分析任务、发展和提出问题，找出解决方法并予以实施，由

其他小组及教师进行评价，在完成“任务”的过程中培养了学生的自

主学习能力、创新能力、团队合作精神，分析问题和解决问题的能力。

（二）课程具体目标

表3课程教学目标

（三）课程内容及要求

表4课程教学安排

（四）课程学时分配

表5课程学时分配表

（五）实践课程安排

表6Javaweb软件开发技术课程实训教学安排表

四、课程考核

考核方式：本课程成绩形成主要包括过程性考核和期末考试。

考核类型：考察与考试相结合。

原则：课程考核采用过程考核和结果性考核相结合。建议过程性

考核占60%，结果性考核占40%。过程性考核：根据其在平时学习过

程中的考勤、提问、作业、项目实训、上机操作、团队精神、合作能

力等进行评分。期末考试：重点考核学生对Spring、Struts、

Hibernate应用的知识的掌握程度。

五、教学条件要求

（一）校内实训室

表7《Javaweb软件开发技术》课程校内实训室表

（二）校外实习基地

填写本课程教学需要使用的校外实习基地。用途是指认识学习、

生产性实训、顶岗实习等。

表8《

Javaweb软件开发技术》课程校外实习基地表

六、教学团队建设

（一）授课教师的基本要求

要求承担本专业教学的教师具备大学及以上学历，职称在讲师以

上，具备丰富的教学经验，并且有一定的企业实践工作经验，具备包

括教师资格和软件专业方向职业资格水平，具备组织团队进行