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问题导向教学法pbl的评价量规

1.学生团队的目标确定是否明确清晰。

2.学生团队在解决问题时是否能够充分掌握相关知识和技能。

3.学生团队在问题解决过程中是否能够有效地合作。

4.学生团队在解决问题时是否能够灵活应用各种方法和策略。

5.学生团队在问题解决过程中是否能够充分运用创新思维。

6.学生团队在问题解决过程中是否能够提出具有针对性的解决方

案。

7.学生团队在问题解决过程中是否能够充分利用资源。

8.学生团队在解决问题时是否能够有效地交流和表达意见。

9.学生团队在解决问题时是否能够认真分析问题的原因和影响。

10.学生团队在问题解决过程中是否能够持之以恒地追求解决方案。

11.学生团队在问题解决过程中是否能够评估解决方案的有效性。

12.学生团队在解决问题时是否能够积极探索新的学习方法和途径。

13.学生团队在问题解决过程中是否能够有效地组织和管理工作。

14.学生团队在解决问题时是否能够克服困难和挑战。

15.学生团队在问题解决过程中是否能够准确理解问题的本质和要

求。

16.学生团队在解决问题时是否能够发展自己的批判性思维能力。

17.学生团队在问题解决过程中是否能够保持积极的态度。

18.学生团队在解决问题时是否能够以实践为基础进行学习。

19.学生团队在问题解决过程中是否能够遵守学术道德和规范。

20.学生团队在解决问题时是否能够思考未来的发展趋势和挑战。

21.学生团队在问题解决过程中是否能够充分尊重和倾听他人的意

见。

22.学生团队在解决问题时是否能够灵活运用相关技术或工具。

23.学生团队在问题解决过程中是否能够合理分配各项任务。

24.学生团队在解决问题时是否能够深入分析问题的细节。

25.学生团队在问题解决过程中是否能够与其他团队进行有效合作。

26.学生团队在解决问题时是否能够有条不紊地进行工作。

27.学生团队在问题解决过程中是否能够批判性地思考和评估解决

方案。

28.学生团队在解决问题时是否能够善于从错误中吸取教训。

29.学生团队在问题解决过程中是否能够寻找多种解决方案。

30.学生团队在解决问题时是否能够准确识别和分析关键问题。

31.学生团队在问题解决过程中是否能够追求卓越和创新。

32.学生团队在解决问题时是否能够充分利用多种信息源。

33.学生团队在问题解决过程中是否能够展示出批判性思维和判断

能力。

34.学生团队在解决问题时是否能够合理解决不同意见和冲突。

35.学生团队在问题解决过程中是否能够及时进行反思和调整。

36.学生团队在解决问题时是否能够有创造性地提出新的想法和解

决方案。

37.学生团队在问题解决过程中是否能够有效地利用团队成员的优

势。

38.学生团队在解决问题时是否能够关注社会和环境的可持续发展。

39.学生团队在问题解决过程中是否能够充分发挥自己的创造力。

40.学生团队在解决问题时是否能够充分理解和尊重不同文化和背

景。

41.学生团队在问题解决过程中是否能够充分利用反馈和评估。

42.学生团队在解决问题时是否能够有条不紊地进行自我管理。

43.学生团队在问题解决过程中是否能够善于从失败中总结经验。

44.学生团队在解决问题时是否能够准确评估问题的复杂性。

45.学生团队在问题解决过程中是否能够展示出坚持不懈的毅力。

46.学生团队在解决问题时是否能够灵活变通并适应不同情境。

47.学生团队在问题解决过程中是否能够有效应用学习成果。