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2022三年级数学上册的教学计划

2022三年级数学上册的教学安排1

一、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两

位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数

据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其

中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析

和平均数是本册教材的重点教学内容。

单元分析：

(一)数与代数

在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位

数乘两位数以及小数的初步相识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生

应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基

础。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，

这部分学问的学习，引入小数的初步相识，可以扩大用数学解决实际

问题的范围，提高学生解决问题的实力;同时也使学生初步学会用简

洁的小数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习小

数及小数四则运算做好铺垫。

(二)空间与图形

1、测量。(第六单元：面积)

本单元设计加强了探究性，让学生经验学问的形成过程。让学生

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探究引进统一的面积单位的必要性，相识面积单位，驾驭长方形、正

方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

2、图形与位置。(第一单元：位置与方向)让学生初步形成分辨方

向、表达与沟通物体所在的方向的实力等。

3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计

量学问的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

(三)统计(第三单元，统计)

初步学习简洁的数据分析和平均数。

加强了对统计作用的进一步相识及对平均数在统计学意义上的

理解。

(四)解决问题

1、第八单元，解决问题。

用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题。

2、第九单元，数学广角。

学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换

的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，

培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。

3、实践活动。

本册教材依据学生所学的数学学问和生活阅历，支配了两个实践

活动――“制作年历”和“设计校内”。让学生通过小组合作的探究活动

或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数

学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。

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二、学情分析：

这学期我所带的两个班学生状况两级分化严峻，班中学生优等生

不少，但学困生也许多，正是所谓的“高分高，低分低”。在经过了两

年的数学学习后，学生在数学基本学问、技能方面基本上已经有所提

高，对学习数学有着肯定的爱好，能体会到数学的好用性，把数学的

学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。并且能够用数学的眼光

视察生活，具备肯定的收集信息、整理信息、利用信息的实力，乐于

参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容

都比较感爱好。但学生对题目的解读实力及语言的完整清楚的表达还

有待加强。同时有部分学生的学习习惯，学习主动性还有待进一步强

化和提高。虽然在期末测试中孩子的成果大都不错，但是成果不能代

表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分

的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更

多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的

乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些学困生的基础比较差，

计算实力、思维实力还须要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还

有待于加强，对于这些学生要在本学期的教化教学中培育孩子的良好

学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励

机制，让孩子迎头赶上。

2022三年级数学上册的教学安排2

一、班级状况分析

本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的