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人教版五年级下册音乐第四单元欣赏映山红教案--第1页

映山红教学设计

一、教学目标

1、体验歌曲中深情的期待,感受歌曲中表达的情感。

2、了解影视音乐的特点,并能学会应运于生活与学习中。

3、感受《映山红》的情绪,乐于用柔美、激昂的歌声来表现。

二、学情分析

五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,内心世界不断丰富,因

此我合理运用多媒体,采用视听法及情境创设等教学方法,激发学生体会音乐情绪,帮助学

生理解音乐时代背景,感悟情感美,想象意境美,学会自我表达美。

本课是一节欣赏课,是人教版五年级下册第四单元《影视音乐》的第一课时,课题内容

为:影视插曲欣赏《映山红》。这首歌曲出自革命电影《闪闪的红星》,这节课我的设计意

图分三个环节:1、师生互动,初听音乐。2、情境创设,走进音乐。3、层层深入,理解音乐。

从而理解《映山红》在电影里所表达的情感,教育孩子们要珍惜现在幸福生活。

三、重点难点

教学重点:了解影视音乐，并能初步理解影视音乐的作用。

教学难点:体会音乐情绪,并能用柔美、激昂声音表现。

四、教学过程

（一）、导入新课

1、师生互动,初听音乐

教师PPT出示一顶红军帽,问学生:同“学们，你们知道这是什么吗？（红军帽）什么样

的人才会戴这样的帽子呢？（红军）”

引导出上课内容:是的“，红军。那么今天的课堂上，老师首先要带着大家欣赏一首与红

军有关的歌曲。（播放“音乐大师”版映山红）

提问:同学们，我们刚才欣赏的这首歌，歌名叫什么？板书课题《映山红》

（PPT）这就是映山红。映山红也叫杜鹃，春季开花，花期长，花开繁盛时一片红艳，

灿如云霞，感觉把整片山都映红了，所以叫它“映山红”

（二）背景介绍

1、背景介绍:我们刚才欣赏的歌曲《映山红》，出自于革命电影《闪闪的红

星》（PPT）。同学们，你们看过这部电影吗？

影片根据李心田同名小说改编，讲述一个小英雄潘冬子在战争中迅速成长起

来的故事。潘东子的父亲是一名红军，1934年，父亲随着红军离开家乡（PPT），

临行时，父亲将红军帽上那颗闪闪的红星给了他。在那颗红五星的照耀下，潘冬

子（PPT）积极参加对敌斗争，慢慢的，潘东子成长了，他成了一名沉着勇敢，非常有经验

的小战士。后来，潘冬子和父亲重逢了（PPT）。他也终于戴上那颗闪闪的红星，成为了一

名真正的红军战士。

2、再次欣赏歌曲

在这部电影里，潘东子问妈妈爸爸什么时候能回来，妈妈告诉他：:等“到春天满山的

映山红开了,你爸爸就该回来了,”剧情发展到这时，影片里响起了歌曲《映山红》。现在，

就让我们一起去聆听一下几十年之前的电影原声吧！出现歌曲时老师在黑板粘贴歌词。

乐理：影视音乐

这就是几十年之前的电影原声。年代非常久远，但是很有味道。

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这首映山红，在当时是专门为电影《闪闪的红星》而创作的，所以，像这种（PPT）

“为影视作品而存在的音乐”，我叫它“影视音乐”（出示PPT）影视音乐主要起渲染情

绪，突出主题，刻画人物等作用。

推敲歌词，跟唱歌曲

现在让我们回过头来读一读歌词，请同学们有感情地齐读前两句歌词：“夜半三更哟，

盼天明。寒冬腊月哟，盼春风，若要盼得哟，红军来，岭