精品解析:辽宁省大连市金普新区2021-2022学年七年级上学期期中道德与法治试题(原卷版).docxVIP

精品解析:辽宁省大连市金普新区2021-2022学年七年级上学期期中道德与法治试题(原卷版).docx

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七年级阶段学情调查道德与法治

注意事项:

1.请在答题卡上作答,在试卷上作答无效。

2.本试卷为道德与法治·历史合卷。道德与法治试卷共两道大题(1-34小题),满分70分。历史试卷共两道大题(3568小题),满分70分。合计68小题,满分140分,考试时间150分钟,开卷考试。

一、选择题(只有一个选项最符合题意,将正确选项填在答题卡相应的位置上。共30小题,每小题1分,共30分)

1.有人说,中学时代是人生最美好的年华。这是因为()

①中学生活把我们带进一个别样的天地②只有中学阶段才有独特意义和价值

③中学生活意味着新的机会和可能④中学生活为我们的一生奠定重要基础

A①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。在这一重要阶段,我们()

①身心不断发展,开始探索生命奥秘

②自我意识觉醒,开始主动发现和认识自己

③思维水平不断提高,对世界的认识越来越深刻

④开始自觉磨砺意志,思考生活的意义

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3.中学时代是人生发展的一个新阶段,中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是()

①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性

②新的课程,引领我们探索新的知识领域

③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台

④各种各样的社会实践,为我们打开了认识社会之门

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④

在刚刚过去的东京奥运会上,全红婵三跳满分夺得10米跳台金牌,一战成名。对于自己的优异表现,全红婵表示没有什么秘诀,只有一个字一练。据此完成下面小题。

4.全红婵取得优异成绩的秘诀,只有一个字“练”,说明了()

①努力是梦想与现实之间的桥梁②少年的梦想与时代脉搏紧密相连

③少年的梦想是人类美丽可爱的愿望④少年有梦不应止于心动,更要付诸行动

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

5.编织人生梦想是青少年时期的()

A.重要任务 B.重要目标 C.前提基础 D.重要生命主题

6.2021年9月17日,神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。探索太空奥秘,建设航天强国,承载着我们不懈的航天梦。中国梦是中国人民的富强梦,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。下列不符合中国梦表述的是()

A.实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想

B.中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福

C.实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量

D.少年梦想与个人的人生目标紧密相连

7.漫画启示我们()

A.圆梦不应止于心动,更应付诸行动 B.梦想与现实是平行线,永远无法相交

C.总有一个梦想会在现实中开花 D.梦想即使实现不了,也能引领方向

“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平,于2021年5月22日永远的离开了我们。国士无双,永垂不朽。在他身上最闪光之处,就是心中时刻装着国家和人民,为我们留下了宝贵的精神财富。据此完成下面小题。

8.献身“禾下乘凉梦”是袁隆平的梦想,因此他在青少年时期就立志要让中国人远离饥饿,他一生中超过三分之一的时间都在试验田里劳作、观察、研究,每天到稻田地“打卡”已经成为习惯。对此理解正确的是()

①倘若努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想

②只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更进一步

③努力需要立志,志向是人生的航标,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起

④努力需要坚持,完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

9.袁隆平常说:“成功=知识+汗水+灵感+机遇”,“知识是基础,研究需要付出汗水,灵感是思想火花,还要抢抓机遇”。以下表述不符合袁隆平的言行的是()

A.学会学习,掌握科学知识 B.等待机遇,坐享胜利果实

C.付诸行动,坚持不懈追梦 D.艰苦奋斗,实干创造辉煌

10.习近平总书记高度肯定袁隆平同志为我国粮食发展作出的重大贡献,并强调向袁隆平同志学习,学习他的高贵品质,学习他的崇高风范。关于学习的表述错误的是(

A.学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力 B.学习是苦乐交织的过程

C.学习不仅让我们能够生存,而且能拥有更充实的生活 D.学习需要在学校,接受他律

11.为贯彻习近平总书记关于教育的重要思想,推动实现“建设学习型社会”奋斗目标,国家教育部于2021年9月推出全民终身学习活动周活动。下列名言能体现终身学习理念的是()

①少壮不努力,老大徒伤悲

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