第8课 运动伴成长一自定义动画的批量设置 教案.docx

第8课运动伴成长一自定义动画的批量设置教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自信息技术教材《小学信息技术》第8课《运动伴成长——自定义动画的批量设置》，主要教授学生如何运用PowerPoint软件进行自定义动画的批量设置，包括动画效果的添加、调整和删除，以及动画顺序的排列和动画属性的修改。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在第7课《动画入门》所学的自定义动画添加、调整和删除等知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以将自定义动画的设置应用到实际操作中，提高演示文稿的趣味性和观赏性，进一步巩固和拓展学生对PowerPoint软件的使用能力。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提升运用信息技术解决实际问题的能力。通过自定义动画的批量设置，增强学生的动手操作能力，激发创新思维，以及培养合作交流的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，包括插入图片、文字和简单的自定义动画设置。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的动手操作能力，偏好直观、互动性强的学习方式。他们在团队合作中表现积极，但个别学生可能较为内向，需要鼓励参与。

3.学生在自定义动画的批量设置中可能遇到的困难和挑战包括：对批量设置的概念理解不深，操作过程中容易混淆步骤，以及对于动画属性的调整不够熟练。此外，部分学生可能对细节处理不够精细，需要引导他们注意动画的连贯性和协调性。

四、教学资源准备

1.教材：《小学信息技术》第8课教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备PowerPoint软件操作演示视频，以及相关动画效果的图片示例。

3.实验器材：每人一台电脑，安装有PowerPoint软件。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，方便学生进行操作练习和小组讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-（我）拿出一份已经设置好自定义动画的PowerPoint演示文稿，播放给学生观看，引发他们的兴趣。

-（我）提问：“你们知道这个动画是如何实现的吗？今天我们就来学习如何进行自定义动画的批量设置。”

2.复习旧知，为新课铺垫

-（我）带领学生回顾上一课《动画入门》中学习的内容，包括自定义动画的添加、调整和删除。

-（学生）跟随（我）的引导，尝试复述上节课的学习内容。

3.理解自定义动画批量设置的概念

-（我）介绍自定义动画批量设置的概念，并解释其在实际应用中的重要性。

-（我）展示一个简单的自定义动画批量设置的例子，让学生直观感受批量设置的效果。

4.操作演示

-（我）在电脑上现场演示如何进行自定义动画的批量设置，包括选择对象、添加动画效果、调整动画顺序和属性。

-（学生）认真观察（我）的操作步骤，理解每一步的操作含义。

5.学生实践

-（我）布置实践任务，要求学生运用所学知识，对自己准备的演示文稿进行自定义动画的批量设置。

-（学生）在电脑上操作，尝试完成自定义动画的批量设置任务，遇到问题可以举手提问。

6.小组讨论

-（我）将学生分成小组，每组讨论在自定义动画批量设置过程中遇到的问题和解决方法。

-（学生）在小组内交流心得，互相帮助解决问题，共同完成任务。

7.作品展示与评价

-（我）邀请几组学生展示他们的演示文稿，并让其他学生进行评价。

-（学生）展示自己的作品，接受同学们的评价和建议。

8.总结与反思

-（我）总结本节课的学习内容，强调自定义动画批量设置在实际应用中的重要性。

-（我）提问学生：“你们在今天的课程中学到了什么？有什么收获和感悟？”

-（学生）分享自己的学习心得，反思在操作过程中遇到的问题和解决方法。

9.课后作业布置

-（我）布置课后作业，要求学生结合本节课所学知识，完善自己的演示文稿，并进行展示。

-（学生）认真完成作业，巩固所学知识。

10.结束语

-（我）鼓励学生：“信息技术是一门实践性很强的学科，只有动手实践才能更好地掌握知识。希望大家能够在课后多加练习，不断提高自己的信息素养。”

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握：

-学生能够理解自定义动画批量设置的概念，掌握其操作步骤。

-学生能够熟练运用PowerPoint软件进行自定义动画的添加、调整和删除。

-学生能够通过批量设置自定义动画，提升演示文稿的趣味性和观赏性。

2.技能提升：

-学生的动手操作能力得到加强，能够独立完成自定义动画的批量设置任务。

-学生的信息技术应用能力得到提升，能够将所学知识应用于实际演示文稿的制作中。

-学生的创新思维得到激发，在自定义动画设计上能够展示个性化的创意。

3.问题解决：

-学生在