小学三年级下册全册复习课教案及期中期末试题(各两套试题配有答案.pdf

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部编版语文小学三年级下册全册复习课教案及期中期末试题

第一单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.边读边想象画面，体会优美生动的语句。

3.多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。

【核心素养】

边读边想象画面，体会优美生动的语句。

【重难点】

1.边读边想象画面，体会优美生动的语句。

2.多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《绝句》诗人为了逃避安史之乱，经过两年的颠沛流离，来到成都

的浣花溪畔，正值春天，景色宜人，诗人心情大好，即兴写下这首诗。描绘

了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。全

诗意境明丽，格调清新，自然天成。

《惠崇春江晚景》是一首题画诗，再现了画中江南早春景色。诗人紧紧

抓住并突出自然景物在季节转换时的特征，以“三两枝”“鸭先知”“芦芽短”

“河豚欲上”传神地描绘了一幅江南水乡早春图。“暖”“欲”写出了画家难

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画之状和未画之意，使全诗灵动鲜活，意境清新自然。

《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了山

间明媚清丽的风光。前两句写出游的天气和路线，后两句写游玩归途中的所

见所闻，几声黄鹂鸣叫，衬托出深山的幽静。全诗有声有色，构成一幅清新

明丽的图画。

（2）《燕子》从哪几方面写出了对燕子的喜爱之情？

（描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出对燕子的

喜爱之情。）

（3）《荷花》从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。

（荷叶挨挨挤挤，白荷花冒出来，饱胀得快要破裂，每一朵的姿势都不一样，

各有各的美，看起来就像一大幅活的画。也是作者对大自然的由衷赞美。

（4）《昆虫备忘录》，课文由4篇短文组成，作者以轻快随意的笔调，

描写了昆虫的复眼和花大姐、独角兽、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情

趣盎然。语言很有特点，能抓住昆虫的外形特点，动作描写细致，拟声词给

人身临其境之感，语言亲切自然，充满童真童趣。阅读插图，也是一种很棒

的学习方式。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所

学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《春姑娘》完成后面的练习。

春姑娘

春姑娘,拖着长长的衣裙,悄悄地来到了人间。

春姑娘,你是一个插花能手,把一朵朵美丽的鲜花插满大地,有嫩黄的迎春花、

洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。

春姑娘,你是一位魔术师。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫叫鱼,

鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪,小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来,

喧嚣起来。