小学体育立定跳远教学反思（精选7篇）.pdfVIP

小学体育立定跳远教学反思

身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们

可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎

么写的吧！以下是小编整理的小学体育立定跳远教学反思（精选7

篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育立定跳远教学反思1

10月9号迎来了我的师父，体育组芦老师的新学期引领课，水平

一二年级《立定跳远》。一场秋雨把这堂本应该在室外进行的体育课

转移到体育馆进行。但是丝毫没有影响到本节课的上课质量，这节课

对于向我这种年轻教师来说感受颇深。以下是我从三个方面对本次课

的个人感想。

一、课前准备，准备充分、细致入微；

由于下雨芦老师很早就去了体育馆布置场地准备器材，进行课前

的常规准备。充分的课前准备给这节体育课打下坚实的基础，由于是

低年级的学生注意力不能长时间集中，从准备活动到基本部分再到游

戏及放松每一个环节的教学设计、场地规划、队形变化必须做到细致

紧凑不枯燥。充分的课前准备是一节体育课的基础，更是一名合格教

师的基本责任。

二、课中教学，规范有序、灵活多变；

从开始的课堂常规师生问好、安全强调、提出问题，再到准备部

分由慢到快的慢跑热身及步伐练习和徒手操的各关节活动达到充分热

身的目的。进入基本部分以后芦老师将学习的主动权教给学生并鼓励

每一名同学参与进来，让学生们自己去发现立定跳远的基本要领在结

合叫停纠错及代表示范让大部分学生更好的理解立定跳远的基本动作。

最后通过小游戏活跃了课堂气氛，达到了练习强度做到了低年级学生

在“玩中学，学中练”的教学目的。创设情境教学，提高学生的学习

主动性与积极性。

三、课后小结，充分鼓励、制定目标；

给予每一名学生充分的认可与鼓励并提出下一节课的目标，让每

一名学生对于下一节课充满期待。

总结：通过这一节课的学习让我受益匪浅，尤其自己是带一年级

的课怎么去抓他们的心理，什么样的课程形式更适合他们，课堂上的

组织与沟通这些都是我需要提高和完善的。

1、我要在以后没有课的情况下多向师父请教、多去听有经验教师

的课、多总结多反思每一节课的得与失；

2、深挖教材，不断创新、培养习惯，完善细节、灵活多变、情景

课堂、关心爱护每一名学生，充分调动每一名学生对体育课的积极性；

3、做到课前充分准备，课中灵活有序，课后积极反思；

4、强调课堂常规、强化安全意识，深入了解每班学生的身体状况

并给每班体质较弱的学生做记录；

5、努力提高自身综合素质，下功夫提升业务能力，力争做一名一

小优秀的体育老师。

小学体育立定跳远教学反思2

本课整个环节设计的很合理，教学内容的选择与搭配上很适合二

年级的学生，教学过程中教师的叫台也很好，教学氛围很轻松，学生

是快乐的，但因为没有注意一些细节问题致使本节可多少还是有写缺

憾。

活动时没有及时提醒学生换下一个模仿的动作。如果加上用口哨

提示一下学生注意听教师的口令，及时更换动作，可能效果会更好。

徒手操时教师不应该站在大的正方形当中，让学生分四队站在正方形

的四条边上，因为二年级的学生对正反面和镜面示范的认识还很模糊，

所以当教师在某一方向队列面前做示范动作时，另外三个方向的学生

就不知道怎样跟着老师一起做动作。

立定跳远的教学过程中，教师对周边学生的注意力不够集中，没

有及时的提醒学生观察和模仿，组织欠缺。改进的地方应该是让学生

集中在教师的周围听教师讲解动作要领并观察示范动作，然后再让学

生返回原地进行练习，再指导评价，效果更好。游戏时向学生讲解的

规则不够明确，没有把握好时间，导致指导评价没有到位。所以这节

课需要进一步的改进。

小学体育立定跳远教学反思3

在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强

课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持

学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施

中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生

动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入

景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把

新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学

生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，

循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样

化的评价大大激发了学生的上进心和积极