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第四单元;课程标准;自主预习·悟新知;城市化的
演进;居住条件
的改善;基础设施
的发展;城市化进
程中的问
题;学思之窗上图根据联合国《世界城镇化展望(2018年版)》等资料编制,反映了从18
00年到2015年,城镇人口占世界总人口比例的变化情况。结合所学,分析发生这种变
化的原因。;[答案]答案提示:从图片内容看,19世纪以来,城镇人口占世界总人口比例是不断上
升的。
从19世纪初到二战,城镇人口占世界总人口比例虽在上升但整体比例还比较小。这主
要是因为工业革命的推动,工业生产逐渐向城市集中,乡村人口向城市转移,进一步
推动了城市的发展。但这一阶段的城市化从英国开始,主要集中在欧美几个国家。
二战后,城镇人口占世界总人口整体比例大幅上升。这主要是由于发达国家城市化水平
进一步提高,发展中国家城市化进程加快。城市化成为衡量国家现代化水平的重要标志。;思考点城市基础设施建设对社会生活有哪些意义?;各种公共场所与基础性公共设施,满足了人们对公共需求(如便利、安全、参与)和
公共空间的选择,为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。钢铁管道促进了
水网建设,自来水与排水系统从上流社会家庭逐渐普及到普通百姓家中;煤气灯的出
现创造了新的城市夜生活方式;电力应用、输电线延伸到城市中,为居民提供照明与
电力;煤气成为家庭烹饪的主要能源;电报、电话的发明和普及便利了人们的通信联
系;地铁、高架桥、电车问世并普及,使城市交通呈现出多样化、立体化的趋势,便
利了人们的出行,促进了商业发展,丰富了城市功能。
城市公共设施的建设还可以改善城市环境、方便市民、塑造城市文明形象、提升市民素质。;思考点你怎样看待城市化和城市化进程中的问题?;问题探究阅读上述材料,结合所学知识,分析城市化从哪些方面改善了人们的居住条
件和生活环境。;学习拓展选择所在地区城市化进程的某个方面,谈谈你的感受。;城市公共安全事务绝不是政府单方面的事情,政府与民众都有责任。现代城市市民应
该强化风险意识,对自己的行为进行必要的约束,并积极参与和支持风???防范和管理
工作,努力营造一个人人有责的公共安全管理文化环境。城市开发商应该分担基础设
施建设,整个社会必须有一个很好的、畅通的网络。在危机预警发出后,市民一定要
理性。要使相助与自助结合起来,比如市民参加自助、他助、社区志愿者队伍等。只
有渐渐形成一个有凝聚力的社会,大家才会觉得更加安全,社会才会变得更加和谐。;近代以来城市化的演进及特点;材料二新中国成立之初,鉴于中国工业底子薄弱和苏联社会主义建设经验,国
家确定了工业优先、城市优先的发展战略。这一时期,为了给工业和城市发展提供物
质保障,国家限制农村人口的城市化转移,对农产品实行统购统销,严格户籍管理,
实行进城农民遣散制度。一方面,这些政策让农村和农民为城市的发展提供最大限度
的支持;另一方面,也保证了“一五”计划的科学制定和实施,推动了中国经济发展。
——摘编自王勇《我国新型城镇化模式转变:从单向发展走向双向均衡》;(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国近代城市化的特征。;(2)根据材料二并结合所学知识,指出新中国成立初期城市化的变化,并分析其影响。;[解析]第①小问,根据材料“国家确定了工业优先、城市优先的发展战略”
可知,城市优先发展;根据材料“国家限制农村人口的城市化转移”可知,限制农村人
口转移到城市;根据材料“严格户籍管理”可知,严格城市户籍管理。第②小问,根据
材料“这些政策让农村和农民为城市的发展提供最大限度的支持”可知,推动了城市的
不断发展;根据材料“也保证了‘一五’计划的科学制定和实施,推动了中国经济发展”
可知,保障了国家的工业建设;结合所学知识可知,严格的户籍管理,造成了城乡二
元结构。;近代以来城市基础设施的发展;有学者认为“一座伦敦城,半部英国史”。参考表格内容,提取关联信息,自拟题
目,结合19世纪相关史实,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,逻辑
清晰,表述成文。);钢铁管道用于水网建设,自来水与排水系统逐渐普及到百姓家中。另外,城市经济的
发展、规模的扩大以及功能的增加,对城市基础设施建设提出了更高的要求。煤气灯、
电灯相继出现,为居民提供照明,创造了新的城市夜生活方式。19世纪中后期,第一
条地铁线在伦敦问世,柏林、纽约等城市开始将铁路高架桥纳入城市交通网络,便利
了???们的出行。
综上所述,伴随着城市经济的发展、规模的扩大、功能的增加以及城市化问题的凸显,
城市基础设施不断发展、完善,居民生活
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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