2025年高中物理复习讲解第1讲 重力 弹力.doc

【课程标准内容及要求】1.认识重力、弹力与摩擦力。知道矢量和标量。2.知道滑动摩擦和静摩擦现象，能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。3.能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。学生实验二：探究弹簧弹力与形变量的关系。学生实验三：探究两个互成角度的力的合成规律。

第1讲重力弹力

一、力

1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用。

2.作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)。

3.性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征。

二、重力

1.产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力。

2.大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量。

注意：(1)物体的质量不会变；(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

3.方向：总是竖直向下。

注意：竖直向下是和水平面垂直向下，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心。

4.重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。

(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布。

(2)不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法。

注意：重心的位置不一定在物体上。

三、弹力

1.弹力

(1)定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。

(2)产生条件

①物体间直接接触；

②接触处发生弹性形变。

(3)方向：总是与施力物体形变的方向相反。

2.胡克定律

(1)内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式：F＝kx

①k叫作弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号是N/m；k的大小由弹簧自身性质决定。

②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。

【自测】下列图中各物体均处于静止状态。图中画出了小球A所受弹力的情况，其中正确的是()

答案C

命题点一弹力有无及方向的判断

1.“三法”判断弹力有无

2.弹力方向的判断

【例1】画出图所示情景中物体A受力的示意图。

答案如图所示

命题点二弹力分析的“四类模型”问题

1.四类模型的比较

轻绳

轻杆

弹性绳

轻弹簧

质量大小

0

0

0

0

受外力作用时形变的种类

拉伸形变

拉伸形变、压缩形变、弯曲形变

拉伸形变

拉伸形变、压缩形变

受外力作用时形变量大小

微小，可忽略

微小，可忽略

较大，不可忽略

较大，不可忽略

弹力方向

沿着绳，指向绳收缩的方向

既能沿着杆，也可以跟杆成任意角度

沿着绳，指向绳收缩的方向

沿着弹簧，指向弹簧恢复原长的方向

弹力大小变化情况

可以突变

可以突变

不能突变

不能突变

2.计算弹力大小的三种方法

(1)根据胡克定律进行求解。

(2)根据力的平衡条件进行求解。

(3)根据牛顿第二定律进行求解。

物体与物体间的弹力

【例2】如图1所示，水平地面上有一个由四块完全相同石块所组成拱形建筑，其截面为半圆环，石块的质量均为m。若石块接触面之间的摩擦忽略不计，则P、Q两部分石块之间的弹力为()

图1

A.eq\r(2)mg B.2eq\r(2)mg

C.eq\f(\r(2),2)mg D.eq\f(mg,2)

答案A

解析对石块P受力分析如图所示。

由几何关系知θ＝eq\f(180°,4)＝45°，根据平衡条件得，Q对P作用力为FN2＝eq\f(mg,cos45°)＝eq\r(2)mg，A正确，B、C、D错误。

绳的弹力

【例3】如图2所示，水平直杆OP右端固定于竖直墙上的O点，长为L＝2m的轻绳一端固定于直杆P点，另一端固定于墙上O点正下方的Q点，OP长为d＝1.2m，重为8N的钩码用质量不计的光滑挂钩挂在轻绳上且处于静止状态，则轻绳的弹力大小为()

图2

A.10N B.8N C.6N D.5N

答案D

解析设挂钩所在处为N点，延长PN交墙于M点，如图所示，同一条绳子拉力相等，根据对称性可知两边的绳子与竖直方向的夹角相等，设为α，则根据几何关系可知∠NQM＝∠NMQ＝α，故NQ＝MN，即PM等于绳长；根据几何关系可得sinα＝eq\f(PO,PM)＝eq\f(1.2,2)＝0.6，则cosα＝0.8，根据平衡条件可得2FTcosα＝G，解得FT＝5N，故D正确。

弹簧的弹力

【例4】如图3所示是锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40cm，某人用600N的力把它们拉长至1.6m，则()

图3

A.人的每只手受到拉力器的拉力为300N

B.每根弹簧产生的弹力为150N

C.每根弹簧的劲度系数为93.75N/m

D.每根弹簧的劲度系数为500N/m