统编版2024七年级道德与法治上册第一单元少年有梦大单元教学设计 .pdf

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案

原创作者李想

第一单元少年有梦大单元教学设计

一、单元课标解读

【2022年课标】客观认识和对待自己，形成正确的政治认同，提高自我管理能力，感悟天下兴亡、

匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗

的信念。

【素养目标】

树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。道正确认识自己的重要性，在处理好

政治认同自己与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。遵守学校规章制度，自觉履行学

习的义务。树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向。

养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。客观认识和对待自己，正确对

道德修养

待他人的评价，养成自强自律、尊重他人的道德品质。

了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；感受中学生活与小

学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。树立积极向上的人生观、价值观，学会合理

规划初中生活，并为之付诸努力。掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他

健全人格人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。以积极的态度去欣赏自己、接纳自己，主动改

正缺点、发掘潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。培育热爱学习、主动学习、终

身学习的思想品质。明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心的梦想动力，坚定

信心。

树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自

我、确立新目标、开始新行动。结合社会需要确立个人发展目标，增强社会责任感。提高

责任意识自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。积极主动地欣赏和接纳自己，不断探究自

己、发掘自己，同时主动关注他人、关注社会。具备为中华之崛起而读书的责任认，珍

惜学习机会，努力学习。体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于追梦；树立“有梦就有

希望”的人生态度，增强社会责任感。

二、单元教材分析

【大单元综述】

第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治

课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全

新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是

让学生被动地去适应这些变化，而是把这些变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味

着新的机会和可能，接纳这些变化，在积极面对中学学习、自我探索、认识梦想等课题中成长。

本单元以“少年有梦”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。本单元的

主要内容是，引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味；了解初中阶段对于人生的意义和价值，规

划好初中生活。引导学生关注发展中的自己，客观地评价自己，愉快地接纳自己，努力发掘自己的潜能，

学会用发展的眼光看待自己、鼓励自己，在这个过程中不断发展自己、完善自己。懂得编织人生梦想是青

少年时期的重要主题，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。带领学生走进学习新天地，拓展对学习的

认识和理解，学会学习，激发生命成长的原动力；理解学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想

的重要路径。我们要学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

【大单元架构】

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