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篮球行进间运球（教案）-体育三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过篮球行进间运球的教学，培养学生的体育兴趣，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的团队协作能力。结合三年级学生的生理和心理特点，以及体育课程标准，本节课将篮球行进间运球的技巧与实际操作相结合，让学生在愉快的氛围中掌握运球技巧，提高篮球运动水平。同时，注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂中得到锻炼和提升。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球行进间运球的训练，提高学生的身体协调性、敏捷性和力量素质，增强学生的运动技能；同时，注重运动过程中的安全意识，培养学生良好的运动习惯和健康生活方式。此外，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的合作精神、竞争意识和社会责任感，促进学生全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的体育课程中已经学习过基本的篮球知识，如篮球的基本规则、简单的运球和投篮动作。

-学生对行进间运球有一定的了解，可能已经尝试过简单的练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动普遍充满兴趣，尤其是三年级的学生，他们精力充沛，喜欢参与体育活动。

-学生在运动协调性和灵活性方面各有不同，部分学生可能具有较高的运动天赋，而另一些学生可能需要更多的练习和指导。

-学生学习风格多样，有的学生更倾向于通过模仿和实践来学习，而有的学生则可能需要更多的口头解释和演示。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在掌握行进间运球的技巧上遇到困难，如控球不稳、脚步不协调等。

-在团队协作和竞技过程中，学生可能会因为竞争压力或技能差异产生挫败感。

-需要克服的挑战包括提高学生的自信心、增强团队凝聚力，以及如何在比赛中合理分配体能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备体育课本，以便在教学中随时查阅相关理论知识。

2.辅助材料：准备篮球行进间运球的示范视频，以及相关的动作分解图解，帮助学生更直观地理解技巧。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每个学生都能参与实践练习。

4.教室布置：将教室清空，布置成篮球练习场地，划分出练习区域，便于学生分组练习和教师指导。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师穿上篮球运动装备，展示行进间运球的动作，引起学生的兴趣。

2.提出问题：询问学生是否知道篮球行进间运球，以及他们认为行进间运球的重要性。

3.学生讨论：学生分小组讨论，分享自己对行进间运球的理解和经验。

4.总结讨论：教师邀请学生分享讨论结果，引导学生思考行进间运球在篮球运动中的作用。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：讲解行进间运球的正确姿势、步伐和控球技巧。

2.动作示范：教师示范行进间运球的动作，强调关键步骤和注意事项。

3.分解动作：将行进间运球的动作分解成若干步骤，逐一讲解和示范。

4.学生模仿：学生跟随教师一起模仿行进间运球的动作。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分成小组，每组选出一名队长，按照教师的指导进行行进间运球练习。

2.教师指导：教师在场地上巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个别化指导。

3.练习反馈：学生练习一段时间后，教师邀请学生展示自己的练习成果，给予正面反馈和改进建议。

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.提问：教师提问学生关于行进间运球的技巧和要领，检查学生的理解程度。

2.互动讨论：学生之间互相讨论，分享自己在练习中的心得体会。

3.教师总结：教师根据学生的回答和讨论，总结行进间运球的关键点，强调重点和难点。

五、创新环节（5分钟）

1.游戏化练习：设计一个简单的篮球运球接力游戏，让学生在游戏中练习行进间运球。

2.团队合作：学生在游戏中不仅练习技能，还需要与队友合作，提高团队协作能力。

六、课堂总结与布置作业（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调行进间运球的重要性。

2.布置作业：教师布置课后练习任务，要求学生在家里练习行进间运球，并记录练习感受。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练地掌握篮球行进间运球的技巧，包括正确的运球姿势、步伐和控球方法。在练习过程中，学生的运球动作更加流畅，控球能力得到显著提升。

2.理解加深：学生对篮球行进间运球的原理和重要性有了更深入的理解。他们能够清晰地描述行进间运球的动作要领，并能够在实际操作中运用所学知识。

3.协调性提高：学生在练习过程中，身体协调性和灵活性得到了锻炼。他们在行进间运球时，能够更好地控制身体和篮球，减少了失