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浅谈开展读书活动的意义及措施

读书可以让学生接触到各种各样的人物形象和情节，从而

培养他们的同情心、责任心、正义感等道德品质。同时，读书

还可以让学生在不断的思考和探索中形成独立思考的能力，培

养他们的创造性思维和自主研究的能力，从而塑造健全的人格。

二）、有助于提高学生的语文能力和研究效率。

阅读是提高语文能力的有效途径，通过读书可以提高学生

的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。同时，通过开展

读书活动可以丰富学生的知识储备，拓展学生的视野，提高研

究效率，使学生在课堂上更加积极主动地参与研究。

三）、有助于促进校园文化建设和学生个性发展。

读书可以激发学生的兴趣和热情，帮助他们发现自己的兴

趣爱好和特长，从而促进学生的个性发展。同时，通过开展读

书活动可以营造浓厚的读书氛围，推动校园文化建设，让学生

在良好的文化氛围中茁壮成长。

二、开展读书活动的措施

一）、建立完善的阅读体系。

学校应该建立起完善的阅读体系，包括阅读指导、阅读评

价、阅读奖励等方面的内容。同时，学校还应该加强对学生阅

读能力的测试和评估，及时发现学生的阅读问题并给予针对性

的指导。

二）、组织多样化的读书活动。

学校可以组织各种形式的读书活动，例如读书分享会、读

书比赛、读书报告等，让学生在活动中感受到读书的乐趣，增

强他们的阅读兴趣。同时，学校还可以邀请专业人士来为学生

讲解书籍，提高学生对书籍的理解和认知。

三）、注重家校合作，共同推进读书活动。

学校应该与家长密切合作，共同推进读书活动。学校可以

邀请家长参加读书分享会，让家长了解学生的阅读情况，同时

也可以向家长推荐适合孩子阅读的书籍，帮助家长培养孩子的

阅读兴趣。

总之，开展读书活动对于学生的成长和发展具有重要的意

义。学校应该加强对读书活动的组织和管理，让每一位学生都

能够在阅读中收获知识、提高能力、塑造品格，成为有思想、

有文化、有担当的新时代青年。

小学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少

年小说、世界名著缩编本等，可以激发内心世界，体味人类精

神，促进学生独立、自然地成长。在我校，校长通过购买感恩

的书画与人物传记故事，让学生在上下楼梯时进行阅读，取得

了明显的成效，学生的道德品质得到提高。

课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。读书

活动是语文实践活动的重要形式，应该积极创造条件，指导学

生多读书，并采取多种形式交流读书心得，引导他们在实践中

自主地获取知识，形成能力，开发他们研究的潜能，发展个性。

课外阅读也有助于培养自主研究的良好惯。学生通过阅读，

可以自主选择自己感兴趣的书籍，自主安排时间，自主思考问

题，自主解决问题，从而培养了自主研究的能力和惯。这也是

现代教育中十分重要的一个方面。

为了培养学生的阅读惯和兴趣，我校决定给学生提供充足

的阅读时间。在课程设置上，我们增加了自读课和课外阅读活

动，让学生有更多的时间去阅读。同时，我们也规定每周至少

要有一节自读课，让学生在课堂上也能有时间去阅读。此外，

我们还鼓励学生利用课余时间去图书馆和班级图书角借阅书籍，

充分利用时间去阅读。

3）、加强家校合作，形成良好的阅读氛围

家庭是学生阅读的第一课堂，我们需要加强家校合作，形

成良好的阅读氛围。我们在家长会上，向家长介绍了阅读的重

要性和方法，鼓励家长陪伴孩子一起阅读，为孩子提供阅读的

环境和资源。同时，我们也鼓励家长和学生一起参加课外阅读

活动，共同分享阅读的乐趣。

4）、改进教学方法，提高阅读水平

为了提高学生的阅读水平，我们需要改进教学方法。教师

需要注重培养学生的阅读兴趣，采用多种教学策略，如朗读、

讨论、写作等，让学生更好地理解和掌握所读内容。同时，我

们也需要加强对学生阅读能力的评估，及时发现问题并进行针

对性的辅导。

5）、加强课内外阅读的衔接

为了让学生能够更好地将课内所学与课外阅读相结合，我

们需要加强课内外阅读的衔接。教师需要在课堂上引导学生去

阅读相关的书籍和文章，让学生能够将所学知识应用到实际中。

同时，我们也需要加强与图书馆和出版社的合作，为学生提供

更多的阅读资源和机会。

总之，要培养学生的阅读品质，需要学校、家长和教师共

同努力。我们需要创设良好的阅读氛围，给学生提供充足