白鹿中学 尹莉.docxVIP

重庆市“国培”学员专业发展

信息登记表

培训类别：中西部项目/幼师国培项目

培训项目：初中语文送教下乡

培训学科：语文

承担院校：巫溪县教育研究进修学校

培训时间：2016、10——2016、12

学员姓名：尹莉

学员单位：巫溪县白鹿初级中学校

重庆市教育委员会制

2016年9月

基本信息

姓名

尹莉

性别

女

出生年月

1986.06

起始学历

专科

毕业院校

重庆第二师范学校

毕业专业

汉语言文学

（师范）

最后学历学位

本科

教龄

10年

任教学科

语文

职务

教师

职称

中学二级

任现职时间

2006、08

工作单位

巫溪县白鹿初级中学校

联系电话工作、学习、培训经历

1998、9-2001、7巫溪县中学校

2001、8-2004、7万州三峡师范学校

2004、8-2006、7重庆第二师范学校

2016、8-至今重庆市巫溪县白鹿初级中学校任教

2016、10重庆市巫溪县语文国培送教下乡

学习简况

出勤情况

病假（天）

事假（天）

旷课（天）

无

无

无

学习课程

课程名称

授课专家

学习地点

学时

考核情况

教师专业发展的有关问题与解决策略

刘星火

珠海实验小学

2

教师职业道德教育与从业规范

肖立俊

珠海实验小学

2

现代信息技术在教育学中的应用

徐耀国

宁河初中

2

有效教学设计、研讨活动

陈月琼

宁河初中

2

教材分析--阅读教学的起点

张泽勇

珠海实验小学

4

新课标的课堂教学实施

王方鸣

珠海实验小学

4

学员研讨课展示

肖立俊、陈月琼

宁河初中

4

学员研讨并选题

何福平、胡猛三、胡蓉、黄凤玲、谢青松

宁河初中

4

片区送教，研课磨课（学员课例交流及展示）

彭庆书、胡猛三

白鹿初中

16

片区送教，反思提高（指导老师献课）

付可艳、谢青松、何福平

西宁初中

6

片区送教，成果展示（学员汇报展示课）

宁河初中

8

《初中语文教师心理健康》

李善丕

宁河初中

2

《初中语文阅读教学改革》

李晓华

宁河初中

4

学员自我小结

通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责任意识。俗话说:责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说:称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。

最后，我逐渐明白:语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。

培训单位综合考核意见

单位：（盖章）

年月日

综合考核等级

学分