篮球传接球+投篮 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球传接球+投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《篮球传接球+投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》

本节课主要围绕人教版必修第一册体育与健康教材第三章“篮球基本技术”进行教学。教学内容包括：

1.篮球传接球技术：包括双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等传球方法，以及双手胸前接球、单手肩上接球等接球技巧。

2.篮球投篮技术：涵盖原地投篮、跳投、三分球等投篮方式，重点讲解投篮姿势、投篮动作要领和投篮练习方法。

3.篮球比赛实践：结合所学传接球和投篮技术，进行简单的篮球比赛，提高学生的实战能力。

二、核心素养目标

培养学生运动能力，通过篮球传接球和投篮技术的学习与实践，提高学生的动作技能和战术意识；发展学生的体育品德，培养合作精神和团队意识；增强学生的健康意识，通过体育活动促进学生身心健康，形成积极向上的生活态度。

三、重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握正确的篮球传接球和投篮技术要领。

2.提高篮球运动中的协调性和准确性。

难点：

1.传接球时的时机和力量的掌握。

2.投篮时的手部动作和身体协调。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步学习并模仿正确的技术动作。

2.安排大量练习，特别是针对传接球和投篮的基础动作，强调反复练习的重要性。

3.采用小组合作和比赛形式，增强学生在实战中运用技术的能力。

4.对动作进行个别指导，及时纠正错误，提高动作质量。

5.利用视频回放，让学生直观地看到自己的动作，自我调整和改进。

四、教学资源准备

1.教材：人教版必修第一册体育与健康教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：篮球技术教学视频，以及投篮、传接球的分解动作图解。

3.实验器材：篮球若干，确保数量足够，以及标志物用于划分练习区域。

4.教室布置：篮球场或适当的运动场地，划分出教学区域，包括传球练习区、投篮练习区。

五、教学过程

一、课堂导入

1.组织学生集合，进行简单的热身活动，提醒学生做好上课准备。

2.向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的兴趣。

二、技术讲解与示范

1.讲解篮球传接球的基本技术要领，强调传球时的手部动作和接球时的准备姿势。

2.示范双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等传球方法，让学生注意观察动作细节。

3.讲解篮球投篮的基本技术要领，包括投篮姿势、投篮动作和投篮练习方法。

4.示范原地投篮、跳投、三分球等投篮方式，让学生直观地感受投篮动作。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行练习。

2.安排学生进行传接球练习，要求学生在传球时注意力量和角度，接球时做好准备姿势。

3.指导学生在投篮练习中，注意投篮姿势和手部动作，鼓励他们反复练习，提高投篮准确性。

4.在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，给予个别指导。

四、实战演练

1.组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实战中运用所学的传接球和投篮技术。

2.观察学生在比赛中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的实战能力。

3.比赛结束后，组织学生进行总结，分享自己在实战中的体会和收获。

1.技术讲解与示范

（1）双手胸前传球

-讲解：双手持球于胸前，手腕放松，传球时手指向前，用力推送球。

-示范：教师示范双手胸前传球，让学生注意观察手部动作和传球力量。

（2）单手肩上传球

-讲解：单手持球于肩上，手腕放松，传球时手指向前，用力推送球。

-示范：教师示范单手肩上传球，让学生注意观察手部动作和传球力量。

（3）反弹传球

-讲解：双手持球于胸前，传球时手指向下，用力推送球使其反弹。

-示范：教师示范反弹传球，让学生注意观察手部动作和传球力量。

（4）投篮姿势

-讲解：两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，上体前倾，双手持球于胸前。

-示范：教师示范投篮姿势，让学生注意观察身体姿势和手部动作。

（5）投篮动作

-讲解：投篮时，手腕向前用力，手指拨动球，使球沿弧线飞出。

-示范：教师示范投篮动作，让学生注意观察手部动作和投篮力量。

2.分组练习

（1）传接球练习

-学生分组，每组两人，进行双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球练习。

-教师巡回指导，纠正学生的错误动作，给予个别指导。

（2）投篮练习

-学生分组，每组一人一球，进行原地投篮、跳投、三分球练习。

-教师巡回指导，纠正学生的错误动作，给予个别指导。

3.实战演练

（1）篮球比赛

-学生分组，每组五人，进行简单的篮球比赛。

-教师观察学生在比赛中的表现，及时给予指导和鼓励。

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