第1课 中国境内早期人类的代表——北京人2023-2024学年七年级上册历史高效课堂教学设计.docx

第1课中国境内早期人类的代表——北京人2023-2024学年七年级上册历史高效课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课中国境内早期人类的代表——北京人2023-2024学年七年级上册历史高效课堂教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《中国历史》七年级上册第三章第一节“中国境内早期人类的代表——北京人”，包括北京人的发现地点、生活时代、生产生活状况、体质特征等。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经学习了人类起源的基本知识，本节课将帮助学生了解北京人作为中国境内早期人类代表的地位，以及北京人的生活状况与人类文明发展的关联。教材中列举了北京人的生产工具、遗址发现等内容，与学生的已有知识形成紧密联系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和时空观念，通过学习北京人的生活状况、生产工具和遗址发现，使学生能够理解历史变迁中人类文明的发展脉络，增强对中华文明起源的认识。同时，引导学生形成实证意识和历史解释能力，能够运用所学知识分析历史现象，培养批判性思维和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①北京人的发现地点及其生活时代，包括周口店龙骨山的地理位置和北京人生活的地质时期。

②北京人的生产生活状况，如使用打制石器的技术、群居生活方式以及使用火的能力。

2.教学难点

①北京人的体质特征，包括与现代人类的差异和相似之处，以及这些特征对理解人类进化的重要性。

②北京人生产工具的制作方法和使用方式，如何通过考古发现推断北京人的生产技术和生活方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中国历史》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备北京人的图片、生活场景复原图、考古遗址分布图以及相关视频资料。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北京人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道北京人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于北京人的图片或视频片段，如周口店龙骨山遗址的景象，让学生初步感受早期人类的魅力。

简短介绍北京人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北京人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北京人的基本概念、生活时代和体质特征。

过程：

讲解北京人的定义，包括其生活时代和地理位置。

详细介绍北京人的体质特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.北京人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北京人的生活和生产方式。

过程：

选择北京人的生产工具和生活遗址等案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解北京人的生活方式。

引导学生思考这些案例对理解人类起源和发展的重要性，以及如何应用所学知识解释北京人的行为。

小组讨论：让学生分组讨论北京人生活的环境对其生活方式的影响，并提出可能的适应性策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与北京人相关的主题，如北京人的食物来源、生活习性等。

小组内讨论该主题的相关证据、挑战以及可能的解释。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北京人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关证据、挑战及解释。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北京人在人类进化中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括北京人的生活时代、体质特征、生产方式等。

强调北京人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于北京人的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.北京人的发现与生活时代

-北京人化石的发现地点：周口店龙骨山。

-北京人的生活时代：距今约77万年前至23万年前，属于更新世中期。

2.北京人的体质特征

-北京人化石的特征：头骨厚重，颧骨突出，眉脊粗壮，脑容量较大。

-北京人的身体结构：身材矮小，下肢较长，上肢较短。

-北京人的面部特征：面部较为扁平，眼眶较小，鼻骨宽大。

3.北京人的生产工具

-打制石器：北京人使用简单的打制石器，如砍刀、刮刀、石斧等。

-使用工具：北京人会使用工具进行生产活动，如挖掘、砍伐、狩猎等。

4.北京人的生活方式

-群居生活：