湘教版地理七年级上册 第一章 第二节我们怎样学地理第2课时教案.docx

湘教版地理七年级上册第一章第二节我们怎样学地理第2课时教案

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教学内容

湘教版地理七年级上册第一章第二节我们怎样学地理第2课时教案，本节课将围绕以下内容展开：

1.地理学习的方法与技巧；

2.运用地图学习地理知识：地图的阅读与使用，包括方向辨别、比例尺理解、图例识别等；

3.地理观察与发现：通过观察身边的自然与人文现象，了解地理环境的特点与变化；

4.案例分析：以我国某地区的地理环境为例，分析其地理特征及其对当地生活的影响。

核心素养目标

1.培养学生的地图素养，掌握地图阅读与使用的基本技巧，提高空间定位与地理分析能力；

2.增强学生观察与发现地理现象的能力，培养地理思维与探究精神；

3.提升学生从实际案例中提取地理信息、分析地理问题的能力，强化综合思维与区域认知；

4.培养学生运用地理知识解释生活现象，增强人地协调与可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.地图阅读与使用技巧的掌握；

2.地理观察与发现能力的培养；

3.案例分析中地理信息的提取与问题解决。

难点：

1.方向辨别与比例尺理解；

2.从实际案例中提炼地理特征及其影响；

3.将地理知识应用于解释生活现象。

解决办法与突破策略：

1.采用互动教学，让学生动手操作地图，加强实践练习；

2.创设情境，引导学生观察身边的地理现象，进行实地考察或模拟实验；

3.通过小组讨论、教师引导，逐步引导学生分析案例，提炼地理信息，学会解决问题的方法；

4.设计具有启发性的思考题，帮助学生巩固所学知识，提高运用地理知识的能力。

教学资源

1.硬件资源：地球仪、地图、挂图、教学PPT播放设备；

2.软件资源：教学PPT、地理学习软件、地理视频资料；

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习交流群；

4.信息化资源：电子地图、地理知识互动软件、网络地理教育资源；

5.教学手段：讲授、小组讨论、互动问答、实地观察、模拟实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校多媒体教学平台，发布关于地图阅读的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地图的使用技巧”，设计问题引导学生探究地图的基本要素和功能。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解地图的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用多媒体教学平台，共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习地图知识做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的地图，引出地图阅读的重要性。

-讲解知识点：详细讲解地图的阅读方法和使用技巧，如方向、比例尺等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析具体地图案例。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中提出的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考地图阅读的关键点。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同分析地图案例。

-提问与讨论：学生针对疑难问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解地图知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握地图技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对地图知识点的理解，突破重难点。

-通过实践活动，提高学生地图阅读和应用能力。

-培养学生的合作意识和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与地图阅读相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与地理学习相关的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的地理学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习方法和效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生自我评价，促进学习改进。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地图知识和技能。

-拓宽学生的地理知识视野，提高解决问题的能力。

-通过反思，帮助学生发现不足，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《地理学概论》、《地图的故事》等，这些书籍可以为学生提供更深入、全面的地理知识和地图阅读技巧。

-地理杂志：《中国国家地理》、《地理知识》等，这些杂志包含丰富的地理案例和地理现