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Module6Unit2
Itwasamazing.
教学设计
本课是外研版小学英语新标准一起五年级下册第六模块第二单元第二课时
《Itwasamazing.》通过一单元谈论巨石阵，让学生掌握一般将来时的特
殊疑问句Whatwill………?从而培养学生运用所学知识谈论中外
文本解读名胜古迹，激发学生好奇心，鼓励学生为解开未解之谜而努力学习！本课综
合两个单元的课文知识，借助思维导图，降低阅读理解障碍难度，从而拓展
学习中国的名胜古迹长城。
语言能力目标：1.学生能用what、how、why等特殊疑问词辨认句子不同，
思考做出相应回答。
教学目标2.学生用句型谈论不同的名胜古迹或者建筑物。
思维能力目标：分析推理观察辨认能力
学习能力目标：培养学生的认知策略、交际策略
中等水平学困生在学习本阅读材料过程中有可能在已学单词和新词的地方
产生阅读障碍；
学生困难预
测在思维导图的引导下，不能很好的retell；
拓展环节，有可能完成的效果不好。
教学过程（含时教学活动设计意图
间设置）
教师活动学生活动
Step1:（3分歌曲形式问
钟）好，让学生觉
得新鲜，更愿
WarmupGreetings.意去做。在平
时课堂上我也
尝试用歌曲规
范学生纪律。
Task1Ss:Practice
together
Let’sdoandsee
(注意彩色词宝宝)
Mouth,mouth!看chant，说
韵律诗，做动
Iteatswithits
作。通过磨耳
mouth.朵和眼睛，到
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