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读数学心得1000字(通用10篇)

读数学心得1000字篇1

通过这次新课程标准的学习，我感受到这次课改绝不仅仅是改变一下教材而

已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。新课

程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三

位一体的发展。我们广大的教师也应该有对比的理解、吃透课改的精神，弄清它

的要求，灵活改变我们现有的课堂教学的模式，正确引导学生发现数学和学习数

学，才能适应时代的发展需要。下面我就谈一下我的感受：

读数学心得1000字篇2

高一时，每天一节新课，普通班一个学期要学两本书，实验班甚至更快。鉴

于高一数学是整个高中的基础，我建议新高一的学生要做到以下几点：

1.注重预习

预习下一天的课程会让你在新课时胸有成竹，老师讲起来你会更易理解，对

于预习中不懂的问题，更要认真听讲。

2.认真记课堂笔记

因为初中数学的难度相对较低，许多同学不记笔记也可能考一个不错的分

数，但到了高中就不同了。我在这里介绍一个学习很好的同学的笔记方法：每一

门课都要备一本笔记本(可以挑一本漂亮点的笔记本记数学笔记，以便增加数学

学习的兴趣)，每一页都用线划分成两部分，三七开即可，左边用来记上课的笔

记，右边写上学习心得，预复习情况，不懂的问题等等。这样笔记本价值很高，

便于高三复习。

3.独立完成作业

有些同学可能会偷懒，直接表现就是抄作业。我可以负责任地告诉大家，抄

作业和自己做作业的区别，刚开始可能看似考试成绩差距不大，但到高二高三时

效果就出来了，抄作业的同学考试分数可能会是独立完成同学的零头，这一点毫

不夸张，刚步入高一的同学可以向你身边的“过来人”打听一下。

4.理性选择参考书

高中数学光看书是不行的，参考书是学习数学的助手，也是检验学习效果的

好工具。对于那些数学基础较好的同学，建议买一些提升空间大的参考书，对于

初中数学成绩一般或者不理想的同学，建议你买一些基础性比较强的参考书。一

句话：适合自己的参考书才是最好的。

5.做好错题记录。

对于高中生而言，数学错题本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的复

习，当然，经常翻看错题本上面的习题，也有助于数学思维的训练。错题本在于

慢慢积累，可以将平时测验中的做错的题记录在案，期中、期末测验中发现的问

题自然更不能轻易放过。记录的时候不能只记录做错的题，更重要的是记录为什

么自己会犯错，找出自己做题的思路问题。

另外，与数学老师、同学建立良好的人际关系也是非常重要的。在老师眼中

学生是平等的，所以有不懂的就问。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不问。你有

什么学习心得体会也可以和老师沟通，当然，也可以和同学沟通交流。一个老师

面对的是多个同学，老师的时间有限，在老师繁忙的情况下，可以多和数学好的

同学多交流，这些都有助于你提高数学成绩，并且可以提供学好数学的信心。

对于那些志存高远的同学而言，高中数学学习可谓任重而道远，祝你能够顺

利度过高中的起始阶段。

读数学心得1000字篇3

1、生本的课堂，始终通过学生自己去发现数学规律，自己去完成学习任务。

郭教授说：教育过程的主力和主人是儿童自己，学习主要依靠学生的学，而

不是教师的教。

生本要求教师放弃每个知识点的讲解，而是抛出有价值的问题，让学生自己

讨论，学生提出的问题，最终要靠学生自己去解决。

如：《循环小数》一课，发现除不尽、循环及循环节点全部都是通过学生完

成教师布置的两个任务单探究所得。

2、个人学习、小组讨论、全班交流是学生习得知识的主要方式。

纵观生本课堂，教师讲的都很少，一堂课往往不超过10分钟。教师通过抛

出有价值的问题，如：你是否遇到过除不尽?什么叫循环?你认为的循环是什么?

两份学习任务单凸显出什么数学规律?等等让学生先个人思考，然后在小组内充

分交流，全班汇报的过程中，通过A组的问题B组补充质疑，B组解决不了的问

题C组补充质疑等等方式，最终学生自己总结出循环小数的定义。

3、前置性探究，做到先学后教，不教而教。

生本教育的实验教师周伟峰作报告的时候曾说：讲授前的练习和思考才是真

正的预习，我们提倡“做”数学，而不是“听数学、看数学”，让他们先做后学、

先学后做中提高学习能力。数学学习同时也有四不提倡要求：不提倡进行死记硬

背式的假预习，课堂上不提倡打开书，课堂上不提倡记笔记，