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第七课《点画特点分析及练习》教学设计美术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七课《点画特点分析及练习》教学设计美术

教学内容

本节课为第七课《点画特点分析及练习》，教学内容主要包括人教版小学美术四年级下册第二章“点的世界”的相关内容。本节课将重点介绍点的绘画特点及其在美术创作中的应用，具体内容包括：

1.点的形态、大小、颜色和排列方式对画面效果的影响。

2.分析名画中点的运用，如点的密集、分散、重叠等技巧。

3.点画创作实践，让学生学会运用点画技巧完成一幅作品。

4.点画作品的欣赏与评价，培养审美能力和创作意识。

核心素养目标

1.培养学生对点状元素在美术创作中的感知与理解能力。

2.提升学生运用点画技巧进行艺术表现和创意实践的能力。

3.增强学生对美术作品中的点画风格及审美特点的鉴赏能力。

4.激发学生的艺术想象力，培养创新思维和个性化表达能力。

学情分析

本节课面对的是小学四年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的美术基础，对基本的绘画工具和材料有了初步的认识，能够理解并运用简单的绘画技巧。在能力方面，学生已能够进行简单的线条和形状绘制，但对于点画这种特殊的绘画方式，可能还较为陌生，需要引导和练习。

在素质方面，四年级学生正处于培养审美观和创造力的重要阶段，他们对于新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。然而，由于年龄特点，他们的注意力可能容易分散，需要教师在教学过程中采用多样的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。

在行为习惯上，学生可能已经形成了基本的课堂纪律，但可能在课堂参与和合作学习方面还需加强。此外，学生在美术创作过程中可能存在依赖性强、自信心不足的问题，需要在教学中注重激发学生的独立创作能力和自信心。

对于本课程的学习，学生的已有知识、能力和行为习惯将对学习点画特点及实践产生一定影响。因此，教学中应充分考虑学生的实际情况，采用循序渐进的教学方法，鼓励学生积极参与，从而提高他们对点画的兴趣和创作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《点画特点分析及练习》章节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与点画相关的经典美术作品图片、艺术家介绍资料，以及教学视频片段。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。

4.教室布置：将教室分为绘画区、作品展示区，确保学生有足够的空间进行创作和交流。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习第七课《点画特点分析及练习》。请大家先观察一下我们周围的物品，想想看，它们是由什么基本元素构成的？（引导学生回答“点”、“线”、“面”）

-很对，点是一个非常基础的元素。那么，如果只用点来创作一幅画，你们觉得会是什么效果呢？今天我们就来探究一下点的奥秘，学习如何用点来创作美丽的画作。

2.教学新课

-首先，请大家翻开教材，我们一起来了解一下点的绘画特点。点可以有不同的形态、大小和颜色，它们在画面中的排列方式也会影响整体效果。

-现在，我们来看几幅名家的点画作品。请大家仔细观察，看看这些作品中点的运用有哪些特点？（引导学生观察点的密集、分散、重叠等技巧）

-接下来，我想请大家尝试回答一个问题：如果让你们用点来画一匹马，你们会怎么安排点的布局和颜色呢？请在小组内讨论一下，稍后我会请几个小组分享你们的想法。

3.实践活动

-经过刚才的讨论，我相信大家已经有了自己的想法。现在，请拿出你们的画纸和画笔，我们来尝试用点画的方式创作一匹马。在创作之前，我想提醒大家几点：首先，不要担心画得不够好，重要的是发挥你们的想象力；其次，可以尝试不同的点画技巧，比如点的密集、分散、重叠等；最后，尽量使用多种颜色，让画作更加丰富多彩。

-在创作过程中，我会在教室巡回指导，如果遇到困难，随时可以向我求助。现在，请大家开始创作吧！

4.作品展示与评价

-好的，请大家停下手上的工作。现在，请每个小组选派一名代表，将你们的作品展示给全班同学。在展示的同时，请代表简要介绍一下你们的创作思路和用到点画技巧。

-展示结束后，我们将进行作品评价。评价的标准包括：创意新颖、色彩搭配和谐、点画技巧运用得当等。请大家积极发表自己的看法，我们可以相互学习、共同进步。

5.总结与拓展

-通过今天的学习，我们了解了点的绘画特点，学习了如何运用点画技巧进行创作。希望大家在今后的绘画实践中，能够灵活运用点的知识，创作出更多优秀的作品。

-作为拓展，我给大家布置一个作业：回家后，尝试用点画的方式创作一幅关于“夜晚星空”的画作，下节课我们将进行作品展示和交流。

6.结束语

-好的，今天的课就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的绘画水平。下节课我们再见！

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