九年级历史置身市场经济.pdfVIP

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第一课置身市场经济

看不见的看得见的因地制宜角色与

手手优势互补选择

市区个

场府域人

透视运用绘制家乡经自尊、自立、

“看不见的手〞“看得见的手〞济开展蓝图自强之路

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重点:市场经济的概念和根本

特征

难点:市场在经济活动中的作用

机制,即这只“看不见的手〞是

如何自发地调节经济资源在社会

范围内的分配。

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教学目标:

1、知识与技能:通过典型案例和资料并结合个人

的生活体验,明确市场经济的概念和根本特征,

理解市场机制如何作用于社会经济活动,从中

体会市场经济的有益作用和主要缺陷。

2、过程与方法:

引导学生用全面的、一分为二的观点看问题,帮

助学生逐步提高分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观:

充分认识到遵循市场经济规律的重要性,从而帮

助学生逐步形成促进社会进步的思想观念。

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名曲欣赏

?天仙配?选段

夫妻双双把家还

树上的鸟儿成双对

绿水青山带笑颜

随手摘下花一朵

我与娘子戴发间

从今再不受那奴役苦

夫妻双双把家还

你耕田来我织布

我挑水来你浇园

寒窑虽破能避风雨

夫妻恩爱苦也甜

你我好比鸳鸯鸟

比翼双飞在人间

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续编故事

董永的勤劳、七仙女的贤惠,换来了家庭的幸

福和别人的羡慕,特别是七仙女织的布,质地细软,

很受大家喜欢。每当七仙女偶尔拿布去换别的生活

用品时,时而有人想高价购置。董永得知这些情况,

作了简单调查后便与七仙女商量决定:把牛和农具

买掉,添加织机,扩大规模,织更多的布,卖更多

的布以赚钱。

学生思考:比照“你耕田来我织布,我挑水来你

浇园〞“织更多的布,卖更多的布以赚钱〞,

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