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2024年八年级下册湘教版地理全册导学案

全文共5篇示例，供读者参考

年八年级下册湘教版地理全册导学案篇1

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,

使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中

去。通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进

一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解

决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学

生求知欲望的同时,结合日常生活向学生传达地理思想,改进学生学习地

理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。最后,通过本学期的地

理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。

二、情况分析

(一)教材分析

第一章中国的主要产业

本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展

的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特别是地理

位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是

本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要

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掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地

形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济发

展的重要影响意义。最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原

因。

第二章沿海万里行

第三章陆疆万里行

第四章黄河万里行

第五章长江万里行

这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区

划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。

根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》

的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、中国台湾、广东、香港、

澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政

区主要是作为选学内容加以了解即可。

第六章走向世界的中国

本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一

些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。

本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。

(二)学情分析

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通过三个学期的教育教学,这三个班均形成了良好的课堂氛围,学风

和班风都比较好,绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的

学习兴趣和学习欲望,并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了学

习地理的方法和技巧,善于运用地理知识解决生活中的实际问题。

三、教学目标与重难点

(一)教学目标

1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使学生获得地理知识,学

会地理基本技能。

2、向学生传授中国地理基础知识的同时,促进学生思想品德的健康

发展,继续向学生进行爱国主义和国情教育,进行辩证的人口观、资源观、

环境观以及可持续发展教育,进行地区差异、因地制宜与发展潜力,人地

协调发展等科学地理观点教育。

3、在传授地理知识的同时,培养学生良好的学习方法和独立思考能

力,使学生善于运用所学知识去独立的发现问题、分析问题和解决问

题。

(二)教学重难点

种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形