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2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案(精推3篇)--第1页
人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案（精推３篇）
〖人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案第【1】篇〗
《圆柱的体积》数学教案篇1
教学目标：
1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。
2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力
4、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。
教学重点：
掌握圆柱体积的计算公式。
教学难点：
灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。
教学过程：
一、复习
1、复习圆柱体积的推导过程
长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。
长方体的体积＝底面积高，所以圆柱的体积＝底面积高，即V＝
Sh。
2、复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题，
并指名板演。
二、解决实际问题
1、练习三第7题。
2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案(精推3篇)--第1页
2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案(精推3篇)--第2页
学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？然后
独立完成。
2、练习三第5题。
（1）指导学生变换公式：因为V＝Sh，所以h＝VS。也可以列方
程解答。
（2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。
3、练习三第8题。
（1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就
是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2
米，高为0.25米的圆柱。
（2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。
4、练习三第9、10题
（1）学生独立审题，完成9、10两题。
（2）评讲第9题：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？
必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式
V＝Sh）
（3）指名说说解答第10题的思路：根据两个圆柱的底面积相等
这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另
一个圆柱的体积。
三、布置作业
完成一课三练的相关练习。
2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案(精推3篇)--第2页
2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案(精推3篇)--第3页
〖人教版数学六年级下册圆柱的体积优秀教案第【2】篇〗
教学内容：
教材第15～16页的例4和第16页的试一试、练一练，完成练习
三第1～3题。
教学目标：
1.结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积（包括容积）的含义，
进一步理解体积和容积的含义。
2.经历类比猜想验证说明的探索圆柱体积的计算方法的进程，掌
握圆柱体的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的
实际问题。
3.引导学生探索和解决问题，渗透、体验知识间相互转化的思想
方法。
重点难点：
掌握圆柱体积公式的推导过程。
教学资源：
PPT课件圆柱等分模型
教学过程：
一、联系旧知，设疑激趣，导入新课。
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