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踏寻先辈足迹，弘扬红色精神

研

学

课

程

某某学校

目录

一、课程简介

二、课程基本信息

三、课程说明

四、课程目标

五、课程内容

六、课程安排

七、课程实施

一、课程简介：

为了全面贯彻党的教育方针，帮助各年级学生了解国情，热爱祖国，

开阔眼界，增长知识，提高其社会责任感、创新精神和实践能力，进一

步贯彻落实教育部等11部委《关于推进中小学研学旅行的意见》和《中

小学综合实践活动课程指导纲要》文件精神，我校组织开展本次“踏寻

先辈足迹，弘扬红色精神”某某红色研学活动。

本次活动主要让七、八年级学生通过参观某某革命旧址感受战争年

代艰苦奋斗的曲折历程，铭记革命烈士的英勇无畏，牢记历史，树立爱

国主义精神，增强民族自信心。

二、课程基本信息：

研学对象：七、八年级学生

研学时间：一天

研学地点：某某革命旧址、某某乐园

课程类型：红色历史文化主题研学

研发单位:某某研学

三、课程说明：

1、行前研学知识储备(学科知识链接+研学必备知识)行中实地

研学实践(在实践中体验,在探究中创新)行后综合评价反馈(综合能

力提升)。

2、行前课程包(文字/音频/视频)行中行走的课堂(研学手

册)行后总结汇报评价(研学感悟+小课题结题+总结汇报+综合评价

反馈)。

3、研学费用:含车费、午餐费、保险费、红军服、研学手册、研学

导师和教官执行费、研学课程费、活动相关物料费

4、研学安全保障:严格按1:15人员配置，一名研学导师、一名教

官、一名带队老师，以及随队校医;有资质的旅游车队;有资质饭菜可溯

源的餐厅，各种应急预案，配备急救包、医疗包;了解附近警务点、派

出所，旅游意外险。

四、课程目标：

1、知识与技能:

①了解边区军民同舟同济，艰苦奋斗的有关历史，让学生体验当时

在战争年代人民不屈不挠，顽强抗战的历史。

②了解冀鲁豫边区历史的人和事，让学生感悟在当代幸福生活的来

之不易。

③掌握不同形式的研学课题成果展示,如演讲、征文比赛、绘画、

照片展等，锻炼学生书写、绘画演讲等综合素质能力。

2.过程与方法:

①实行军事化管理，让学生严格遵守纪律，实施项目式研学课题让

学生自主探究课程。

②采用沉浸式学习方式，创设真实的情景让学生感受抗战时期求学

艰苦，珍惜幸福生活。

③通过大量图文、雕塑、视频与历史事件，帮助学生梳理整个冀鲁

豫边区的历史脉络。

④通过“我是讲解员”等小组活动，完成知识输出。

3.研学素养:

①增强文化自信，加深人文积淀，培养社会责任心。

②养成合作、分享、积极进取的良好个性品质，锻炼人际交往能力

和身体素质。

③提高学习能力、动手能力和生活自理能力。

④形成对社会、自我内在联系的整体认识、对自我的责任培养、独

立思考能力。

五、课程内容：

（一）教学点学校

研学内容：课前辅导

探究引导：

1、班主任开展主题班会，观看相关革命历史纪录片

2、进行安全纪律教育

（二）教学点某某革命旧址

研学内容：“走进革命旧居”、“爱国主义教育”及“感恩教育”

研学目标：

让同学们更深刻的体会到现在幸福生活的来之不易并懂得珍惜，同

时培养并加强其社会主义荣辱观和责任感，引导青少年积极践行社会主

义核心价值观。

（三）教学点某某乐园

研学目标：

1、游乐中得到体能和快乐。

2、农耕研学中得到生活之本。

3、萌宠互动中得到动物知识。

4、休闲时得到千年濮州文化熏陶中。

六、课程安排：

研学旅行