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青岛版二年级数学上册教学计划

青岛版二年级数学上册教学计划1

一、学情分析

二年级的学生在经过一年的学习后，课堂常规、行为习惯、

基本知识技能有了一定的提高，对数学学习也有了一定的了解。

学生的动手操作能力、语言表达能力和合作意识的培养都经

过了一定的训练，但大部分学生对一年级学习的计算很不熟练，

计算的速度很慢。

因此，在这一学期的教学中一方面要注意加强学生计算能力

的培养，更多的是关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养上，要

让每个学生都得到发展。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔

算，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物

体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统

计图，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标

1、初步认识长度单位厘米和米。

初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初

步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长

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度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行

计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法

的多样性。

3、初步认识线段和角。

会量整厘米线段的长度；知道角的各部分名称，会用三角板

判断一个角是不是直角；学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、初步认识轴对称。

能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；并能在方格

纸上画出简单的轴对称图形；认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义。

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方

法收集和整理数据。

四、教学措施

1、从整体上把握教学目标。

根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，

防止加重学生的学习负担。

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2、体现学生的主体性，注重学法渗透。

教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

重视让学生体验知识的.形成过程。

4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。

努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问

题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5、渗透一些数学的思想和方法。

注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数

学内容的理解。

6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。

课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在

教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、注重教学方式。

精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得

轻松，觉得扎实。

8、渗透德育。

注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

青岛版二年级数学上册教学计划2

一。教材分析：

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为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，教

科书突出如下特点：

1、为学生的数学学习构筑七点。

2、学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。所有数学

知识的学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣的

问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义的问

题，以展开数学探究

3、学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学习素材的基

础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操

作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立

了做一做想一想议一议等栏目，以使学生通过自主探索与合作交

流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。

4、演示数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与应用

过程，将有利于学生更好地理解数学