2024年最新教科版小学科学三年级下册全册教案.doc

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杜浔中心学校

-第二学期

班级:三年班

执教:

小学科学三年级下册试验教学计划

一、学情分析:

1、三年级小朋友想象丰富、思维活跃,天生的好奇心是科学学习的起点,他們对花鸟魚虫、曰月星空的好奇心,只要善加引导就能转化為强烈的求知欲望和学习行為。

2、通过一种学期的《科学》学习,学生們对《科学》这门課已经有所理解,懂得科学課是由一种一种的活动构成,这是令他們爱慕的。不过他們却常常不能自觉作好課前准备。

3、虽然通过一种学期的科学学习,学生們已具有一定的观测能力,不过他們的观测力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的互相联络。

4、对试验感爱好,但轻易停留在表面,而不去研究内在。

5、受老式观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。

6、本年级共1个班,有10人。

二、教材分析:

本册教科书,设计了大量的探究性活动,但愿学生对每一种科学概念的发展都是建立在已经有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。同步但愿学生在详细概念的基础上能有一定程度的抽象概括,获得概念性理解。

在科学探究方面,培养学生基本的科学探究能力和发展对科学探究的理解力是同样重要的。通过本册的学习,将重点发展学生想措施处理某些简朴科学问題的能力;进行持续、细致、有联络的两两对比观测的能力;多次反复,进行简朴对比试验的能力;综合运用观测和试验所得证据,通过思维加工并尝试进行解释的能力。在对科学探究的理解力方面,但愿学生能认识到,将观测和试验成果用于科学讨论和解释,更具說服力;探究受到多种原因影响,因此有必要反复试验;运用工具会协助我們更精确地获得事实。

显然,对证据的重视,理性的思索,大胆的质疑,是科学态度的重要标志,也是本册教科书中发展学生情感态度价值观方面的重要内容。同步,由于学生刚开始科学学习,在小组中友好合作的意识,积极参与班级讨论的习惯也是需要加强和培养的。

三、试验教学目的:

1、培养学生科学的思维措施,努力发展学生处理问題的能力,使得学生們在平常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化為对自已平常生活的指导,逐渐养成科学的行為习惯和生活习惯;

2、理解科学探究的过程和措施,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增長才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐渐学会科学地看问題、想问題;

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,重视观测试验中的测量,尤其是控制变量、采集数据,并对试验成果作出自已的解释,学习建立解释模型,以验证自已的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、重视证据、勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关怀現代科技的发展。

四、试验贯彻措施:

1、运用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。

2、认真钻研教材、重视对学生经典科学探究活动的设计,认真做好課前准备工作。运用多种评价手段,以鼓励学生的探究爱好。

3.鼓励学生大胆猜测,对一种问題的成果作多种假设和预测。教育学生在着手处理问題前先思索行动计划,包括制定环节、选择措施和设想安全措施。

4.注意搜集第一手资料,教会学生观测、测量、试验、记录、记录与做记录图表等措施。

5.组织好探究后期的研讨,引导学生认真倾听他人的意見。注意指导学生自已得出結论,教师不要把自已的意見强加給学生。

6、充足运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一种观测认识活动,让学生去亲身经历、体验每一种活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又亲密联络的特点。注意引导学生运用知识处理问題,尤其重视处理那些与学生关系亲密的实际问題,从中让学生体会学习科学的价值。

五、详细试验安排:

周次

实验内容

演示

分组

实验器材

1

观测植物的种子

种子、白紙、放大镜

1

播种

小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水紙等

1

植物根的生長

种植在玻璃杯里的四季豆

1

研究根的作用

试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物

2

出土后幼苗的变化

刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图(多媒体課件)、植物光合作用的有关资料。(学生准备)生長四面的凤仙花、记录单。

2

植物茎的作用

生長四面的凤仙花、植物光合作用的課件、芹菜、紅墨水、玻璃杯

3

研究花变果实的过程

教师為每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一种凤仙花的果实,镊子、一张白紙。

3

观测凤仙花的果实

一种凤仙花的果实,镊子、一张白紙。

3

我們收获了种子

一株硕果累累的凤仙花,一张大白紙

4

蚕卵里孵出了新生命

蚕卵,放大镜和养蚕用的小盒。

4

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