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材料学专业课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握材料学的基本概念，理解材料的组成、结构与性能之间的关

系。

2.学生能够描述各类材料的主要性能指标，并运用这些指标对材料进行分类和

评估。

3.学生能够解释材料学中的基本原理，如晶体学、热力学等，并运用这些原理

分析实际问题。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，设计简单的材料实验方案，进行实验操作，并处理

实验数据。

2.学生能够运用材料学软件进行材料性能的模拟与计算，提高解决实际问题的

能力。

3.学生能够通过查阅文献、开展讨论等方式，对材料学领域的新技术、新方法

进行了解和掌握。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对材料学研究的兴趣，提高科学探究的积极性和主动性。

2.学生能够认识到材料学在国民经济、科技进步等方面的重要作用，增强社会

责任感和使命感。

3.学生能够树立正确的科学观念，遵循学术道德，勇于创新，培养团队合作精

神。

本课程针对材料学专业的特点，结合学生所在年级的知识深度，旨在提高学生

的理论素养和实践能力。课程注重理论联系实际，培养学生解决实际问题的能

力，同时关注学生的情感态度和价值观培养，为我国材料学科的发展培养高素

质的专业人才。

二、教学内容

1.引言：材料学基本概念、发展历程及在国民经济中的应用。

-章节关联：教材第1章“材料学导论”

2.材料的组成与结构：

-微观结构与宏观性能关系

-原子、分子、晶体学基本概念

-章节关联：教材第2章“材料的微观结构”

3.材料的主要性能及分类：

-力学性能、热性能、电性能等

-金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料分类及性能特点

-章节关联：教材第3章“材料的主要性能及分类”

4.材料制备与加工：

-几种常见的材料制备方法（如熔炼、粉末冶金、化学合成等）

-材料加工工艺对性能的影响

-章节关联：教材第4章“材料制备与加工”

5.材料学基本原理：

-晶体学、热力学、动力学等基本原理

-原理在材料研究中的应用实例

-章节关联：教材第5章“材料学基本原理”

6.材料应用与前景：

-各类材料在现代科技中的应用案例

-材料学科研究热点与未来发展趋势

-章节关联：教材第6章“材料应用与前景”

本教学内容按照课程目标，结合教材章节，系统性地安排了材料学基本概念、

性能、制备、原理和应用等方面的知识，旨在帮助学生全面了解材料学领域，

为后续深入学习打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于材料学的基本概念、原理等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，使学

生能够掌握材料学的基本框架。

-通过举例说明、图示演示等方式，增强学生对抽象理论的理解和记忆。

-章节关联：教材第1章、第2章、第5章

2.讨论法：

-在课程中设置专题讨论，如新材料的研究进展、材料在实际应用中的问题

等，引导学生主动思考、交流观点。

-组织小组讨论，鼓励学生提出问题、解决问题，提高学生的合作能力和批判

性思维。

-章节关联：教材第6章、第3章

3.案例分析法：

-选择具有代表性的材料应用案例，分析其成功经验和存在的问题，使学生能

够将理论知识与实际应用相结合。

-通过案例教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。

-章节关联：教材第4章、第6章

4.实验法：

-安排实验课程，让学生亲自动手操作，观察材料制备、性能测试等过程，增

强学生的实践能力。

-结合实验结果，引导学生运用所学知识进行分析、总结，提高学生的实验技

能。

-章节关联：教材第4章

5.研究性学习：

-鼓励学生参与课题研究，自主查阅文献、设计实验方案、分析实验结果，培

养学生独立开展科学研究的能力。

-组织学术沙龙，让学生分享研究成果，提高学术交流能力。

-章节关联：教材第5章、第6章

6.现代信息技术应用：

-利用多媒体、网络资源等现代信息技术手段，辅助教学，丰富教学形式，提

高教学质量。

-引导学生运用材料学软件进行模拟计算，提高学生的计算机应用能力。

-章节关联：教材第2章、第5章

四、教学评估

1.平时表现：

-考察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习

积极性和课堂互动能力。

-对学生在实验课、研究性学习等活动中的表现进行评价，了解学生的实践操

作能力和科学研究素养。

-章节关联：教材各章节

2.作业：

-设计具有思考性和