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数学与应用数学(师范)专业人才培养方案
专业代码:070101
学科门类:理学
一、培养目标
本专业培养德、智、全面发展,具备良好的思想道德修养和心理素质,掌握数学学科的基本理论、基础知识和基本方法,具有运用数学知识解决实际问题的能力;具有较强的创新意识和良好的数学思维品质;掌握现代数学教育基本理论,具有较好的教学实践技能,能胜任中学数学教学,具有一定的教学管理能力的应用型人才。
二、培养规格与要求
(一)培养规格
本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法,受到严格的数学思维训练,掌握计算机的基本原理和运用手段,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,具备从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
(二)素质要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.具有扎实的数学基础,初步掌握数学科学的基本思想方法。
2.有良好的计算机应用能力,掌握数学软件和计算机多媒体技术。
3.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规,掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。
4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用,了解数学科学的若干最新发展,了解数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法,了解相近专业的一般原理和知识,学习文理渗透的课程,获得广泛的人文和科学修养。
5.较强的语言表达能力和班级管理能力。
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并具有进行科学研究和教学教育研究的基本能力。
三、主干学科和核心课程
(一)主干学科
数学
(二)核心课程
数学分析,高等代数,解析几何,概率论和数理统计,初等数学研究,教育学,心理学,数学学科教学论,近世代数,常微分方程,复变函数,实变函数等。
四、主要实践性环节
教师职业技能、数学学科教学技能、课题研习、教育实习、见习、毕业论文等。
五、修业年限
标准学制:四年最长修业年限:八年
六、授予学位
理学学士
七、教育教学活动时间安排
四年制本科教育教学活动时间安排表
项目
周
数
学期
教育、教学和实践活动
教育周数
寒
暑
假
合
计
课堂
教学
复习
考试
专业实习与实践
毕业
论文
入学
教育
国防教育
社会
实践
毕业
就业
教育
一
15
1.5
0.5
2
*
19
4
51
二
16.5
1.5
2
*
20
8
三
16.5
1.5
2
*
20
4
52
四
16.5
1.5
2
*
20
8
五
16.5
1.5
2
*
20
4
52
六
16.5
1.5
2
*
20
8
七
6.5
1.5
12
*
20
4
42
八
5
12
1
18
合计
104
10.5
27
12
0.5
2
1
157
40
197
八、课程结构及学时、学分分配
(一)各类课程学时数和学分数统计
课程类别
学分数
学分比例
学时数
学时比例
通识通修平台课程
必修
48
26.8%
748
28.2%
选修
8
4.5%
128
4.8%
学科专业基础平台课程
必修
43
24.0%
784
29.6%
专业模块课程
必修
20
11.2%
336
12.7%
选修
16
8.9%
320
12.0%
教师教育模块课程
必修
14
7.8%
256
9.6%
选修
5
2.8%
80
3.0%
集中实践环节
25
14.0%
/
/
合计
179
100%
2652
100%
(二)实践性课程统计
类别
学分
学分比例
学时
周数
专业实践
21
11.7%
520
素质与能力拓展实践
8
4.5%
3.5
专业技能训练
3.5
2.0%
专业见习、实习实训
7.5
4.2%
12
毕业论文
6
3.4%
12
合计
46
25.7%
520
27.5
(三)各学期考试课程统计
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
考试课程(门)
5
4
6
5
4
4
0
0
(四)各学期周学时统计
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
周学时
33
31
29
21
18
20
16
0
九、课程设置及学时分配表
通识通修平台课程
课程类别
课程名称
学分
学时
各环节
学时分配
考核类型
各学期周学时分配
备注
授课
实验(践)
一
二
三
四
1
2
3
4
5
6
7
8
必修
马克思主义基本原理
3
48
32
16
S
2+1
思想道德修养与法律基础
3
48
32
16
C
2+1
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
6
96
48
48
S
3+3
中国近现代史纲要
2
32
32
C
2
大学英语
13
224
224
64*
S
4
4
3
3
计算机应用基础
3
60
36
24
S
3+2
大学体育
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