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人教版八年级美术鉴赏教案
初二学生已经逐步养成观察生活的习惯,同时也具有小孩子的好
奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质,也是美术学习活
动的一个基本特征,所以,在教学过程中也要注重情感交流与情感教
育。下面是为大家整理的关于人教版八年级美术鉴赏教案,欢迎大家
阅读参考学习!
人教版八年级美术鉴赏教案1
一、教材分析:
《增一分活泼,添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容,
本课内容属于设计应用领域,作业是为培养学生创造能力而设置,其
目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料,通过看、想、画、
做等方式进行创作的生活习惯。培养学生运用自己的想象力,对身边
现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力,形成初步的
创作意识。同时,本课的教学活动可以让学生在寻找、发现、利用、
设计、制作的过程中感受成功的乐趣,全面体验艺术创作活动的愉悦。
本课在指导学生设计应用的过程中,鼓励学生在生活中寻找废弃日用
品进行加工再利用。通过自命题创作培养学生的创造性,训练学生的
创造思维。引导学生将创作主题锁定在培养个性意识,关注我们身边
的日常生活,关注环保,增强学生的主人翁的责任感。
二、教学目标:
(1).知识与技能:变废为宝、利用废旧材料制作艺术品,可以启
发学生发现材料的美感。
1
(2).过程与方法:在设计与制作的过程中培养手脑结合能力,提
高审美认识和审美品味。
(3).情感态度:能增强环保意识,培养勤俭节约的品格。
三、教学重点、难点:
教学重点:调动学生的创造热情,让学生在制作中体验发现美、
创造美的乐趣。
教学难点:启发学生的创作性思维,设计制作出别具一格的作品。
四、教学背景:
本节课面对的是八年级的学生,有一定的逻辑思维能力与动手操
作能力,想象力丰富,但知识面相对来说不太宽,尤其是这种小科,
学生有意识主动查找资料学习的很少,这就要求教师在课上增大课堂
容量,运用多媒体拓展知识面,欣赏大量的作品,以拓展学生的思维,
本节的课件就充分发挥了此项优势,欣赏了大量的作品,充分挖掘了
学生原有的知识结构,紧密联系生活实际,结合亲身体验参与课堂教
学。
五、教学方法:
1、分层次教学:在教学中为了关注每一位学生的发展,实施“因
材施教”的原则,让不同能力的学生都有所得。
2、引导教学法:教师首先创设一种学习情境,欣赏作品,进而
引导学生积极探索、分析和发现。
3、谈话式教学法:采取谈话式教学法可以拉进师生之间的距离,
使师生处在一个平等的位置上,这样有利于调动学生参与课堂教学的
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积极性,同时也能体现教学的民主性。
六、教学过程:
(一)欣赏作品,导入新课
(展示几张用各种废旧材料制作的艺术品的图片)问题:
你知道这些小工艺品都是用什么材料制作的吗?
你能看出它的制作方法吗?教师就学生的回答进行补充。
本设计的目的是激发学生的学习兴趣。使学生初步认识到生活中
的工艺品随处可见的现实。只要做个有心人,我们也能亲手制作小摆
件或小挂件,有利于引发学生学习的动机。
(二)直观演示,讲授新课
再欣赏作品并引发学生思考:利用废旧物品制作工艺品应考虑些
什么?教师启发、补充。学生观察并回答问题
1.构思
2.根据自己的构思选材、准备工具
3.确定制作方法
4.实施制作
然后师生共同探讨:几种废旧材料的加工制作工艺品的方法(图
片)设置的问题:
1.看一看这些工艺品是怎样加工而成的?
2.这些又是怎样把平面的纸变成立体艺术品的呢?
3.蛋壳都可以怎样加工成艺术品?
4.易拉罐如何加工成工艺品呢?
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学生观察并回答问题:
利用废旧纸张,用撕、卷、折等方法或用粘贴、绘画、镂刻、
包裹、粘贴、镌刻、剪等完成。
之后详细介绍几种工艺品制作方法(教师可选择一两种详细讲
解)
1.易拉罐制作小桌椅。
2.瓦楞纸制
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