二年级小学生时间量感教学研究.docx

Ⅲ

二年级小学生时间量感教学研究

摘要：

时间量感是一种抽象和想象的过程。发展时间量感能更好地帮助小学生提升量感水平，也可以推动学生数学抽象能力和直观想象能力的发展。本研究采用了案例分析法和文献研究法。在现有文献研究结论的基础上，进一步厘清了本研究的核心概念和研究问题。利用运用质性研究工具Nvivo12软件，对“一师一优课”教学平台中的二年级小学生时间量感教学《认识时间》的10节课堂视频进行编码与数据整理。根据研究结果，分析出二年级小学生时间量感教学的问题。结合前期文献研究法，对二年级小学生时间量感教学中所呈现的问题进行成因分析，并给出二年级小学生时间量感教学实施策略。