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(近似数)
教学内容
课本第77页例8及练习十六第6题。
教学目标
知识与技能:通过具体的情景让学生理
解近似数的含义。
方法与过程:通过独立猜测、交流等活
动让学生掌握一定猜测的方法,培养
学生的数感和估计能力。
情感与价值观:体会近似数在生活中的
作用。
教学重、难点
1、通过独立猜测、交流等活动让学生
掌握一定猜测的方法。
2、培养学生的数感和估计能力。
说一说
1、6个千、3个百、8个十和2个一组成
的数是(6382)。
2、8个千、2个百、5个十和9个一组成
的数是(8259)。
…豆位豆位位
数位顺序表千位位位位个位
比大小
数位多的数大,数位少的数小。
从最高位比起,最高位相同
再比第二高位,第二高位相同再
比第三高位
想一想
B、由1、9、0、7组成的最大四位数
准确数与近似数
准确数近似数
1506≈1500
准确数近似数
9992≈10000
每台洗衣机售价
陈东家到学校有603
米,约是(600米。(120元。
体育中心有8045人在观看足球比赛,
约是(8000(人。
想一想
一个三位数,它的十位上
的数是百位上的数的3倍,个
9
位上的数是百位上的数的2倍,
这个数可能是多少?
谈谈你的收获
作业设计
1、4个千、3个百、5个十和2个一组成
的数是()。
2、5个千、2个百、5个十和9个一组成
的数是()。
体育中心有9073人在观看足球比赛,
约是(人。
每台洗衣机售价
明明家到学校有806
米,约是()米。()元。
板书设计
近似数
例8:1500是1506的近似数
10000是9992的近似数
谢谢聆听
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