四年级上册语文期中期末总复习资料.pdf

四年级上册语文全册重点知识点归纳

一、人物性格特点归纳：

1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。

2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。

3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。

4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己

赫淮斯托斯：胆小。赫拉克勒斯：富有正义感。宙斯：专制、昏庸、

残暴、心狠手辣。

5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。

6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。

文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的；

小麻雀是弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。

7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的

志向。表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。

8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。

10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。

11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳

疾忌医的蔡桓侯。

二、课文说明道理归纳：

1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱

塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手

在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了

“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月

光下获得的无限乐趣。

3.《现代诗二首》《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情

景，表达了作者对大自然的热爱之情。

《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜

爱和对自由的追求。

4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个

不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此

产生的热爱自然、向往美好生活的感受。

5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和

活力。告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。

6.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学

科学，爱科学。

7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。

8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。

9.《古诗三首》《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好

河山的思想感情。

三、课文重点知识点：

1.《观潮》

（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。

（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。

（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江

大潮的。描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音

这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马

声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂

（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的

意思是景象，在文中指：潮来时的景象。

2.《走月亮》

（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中

出现了4次，这种修辞手法是反复。

（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发

了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。

（3）本文的线索是“走”。

3.《现代诗二首》

(1)《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天季节黄昏

时间江边地点的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。

(2)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在

草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、

四、名言谚语知识点积累：

一、名言谚语整理

1.有关“疑问”的名言警句：（园地二）

（1）好问则裕，自用则小。——《尚书》

（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

（3）智能之士，不学不成，不问不知。——汉王充

（4）人非生而知之者，孰能无惑。——唐韩愈

（5）敏而好学，不耻下问。——《论语》

（6）为学患无疑，疑则有进。——宋陆九渊

2.有关天气的谚语：（园地二）

一叶落而知天下秋。立了秋，把扇丢。

二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

八月暖，九月温，十月还有小阳春。

二、重点词语归纳：

1.读词语想人物或故事：

腾云驾雾、上天入地、神通广大、刀枪不入、火眼金睛——孙悟空

神机妙算、未卜先知——诸