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北师版二年级数学上册教学计划

注意造就学生的计算实力和解决问题的实力。努力将学生所学的数学

学问与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学

的爱好，造就学以致用的意识。这里给大家共享一些关于北师版二年

级数学上册教学打算5篇，供大家参考。

二年级数学上册教学打算1

一、根本状况分析

本班有局部学生学习端正;另一局部学生表现为学习目的不明确，学

习不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计

算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。

故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面对全体学生，全面提高

学生的素养，全面提高教育教学质量，为造就更多的四化建立的新型

人才而奋斗。

二、教学内容

本册教学内容分为五大板快：

(一)数与运算。1.其次单元“百分数的应用”。2.第四单元“比的相识”。

(二)空间与图形。1.第一单元“圆”。2.第三单元“图形的变换”。3.第六

单元“视察物体”。

(三)统计与概率。第五单元“统计”。

(四)综合应用：数学与体育、生活中的数。

(五)整理与复习。

三、教学目标(遵照单元依次)

第一单元“圆”：

1.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过视察、操作等活

动相识圆及圆的对称性，相识到同一个圆中半径、直径、半径和直径

的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2.结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并驾驭

圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。

3.结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆

规设计简洁的图案，感受图案的美，开展想象力和缔造力。

4.通过视察、操作、想象、图案设计等活动，开展空间观念。

5.结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆的学问来

说明生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题。

6.结合圆周率开展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，

感受数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的踊跃情感。

其次单元“百分数的应用”：

1.学生将在这个单元的学习中，在详细情境中理解“增加百分之几”或

“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2.能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决

实际问题的实力，感受百分数与日常生活的亲密联系。

第三单元“图形的变换”：

1.学生通过视察、操作、想象，经验一个简洁图形经过平移或旋转制

作困难图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，

开展空间观念。

2.经验运用平移、旋转或作轴对称图形进展图案设计的过程，能敏捷

运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计漂亮

的图案，感受图形世界的奇妙。

第四单元“比的相识”:

1.学生经验从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、

分数的关系。

2.在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数

的根本性质化简比。

3.能运用比的意义，解决遵照必须的比进展安排的实际问题，进一步

体会比的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛应用。

第五单元“统计”：

1.学生通过投球嬉戏、两城市降水量等实例，相识复式条形统计图和

复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。

2.能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。

3.能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的判定和预料，

与同伴进展沟通。

第六单元“视察物体”：

1.学生能正确分辨从不同方向(正面、侧面、上面)视察到的立体图形

(5个小正方体组合)的形态，并画出草图。

2.能依据从正面、侧面、上面视察到的平面图形复原立体图形(5个正

方体组合)，进一步体会从三个方向视察就可以确定立体图形的形态。

3.能依据给定的两个方向视察到的平面图形的形态，确定搭成这个立

体图形所须要的正方体的数量范围。

4.经验分别将眼睛、视线与视察的范围抽象为点、线、区域的过程，

感受视察范围随视察点、视察角度的改变而变更，能利用所学的学问

说明生活中的一些现象。

综合应用：

即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学的学问解决

某一生活领域的实际问题。教材还支配了“看图找关系”的专题，使学

生体会图能直观、清楚、简捷地刻画关系。同时，还在其他详细内容

的学习中，支配了某些综合运用学问解决简洁的实际问题的活动。学

生在从事这些活动中，将综合运用所学的学问和方法解决实际问题，

感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经历和方法