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西师版小学数学三年级下册三单元问题解决教学设计(1)

作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这份

教学设计。

一、教学内容

我在课堂上要教授的是西师版小学数学三年级下册第三单元的问

题解决。具体内容包括小树有多少岁，捐书活动，以及买书和捐书这

两个实践活动。

二、教学目标

我的教学目标是让学生掌握用三位数减三位数、用两位数加两位

数的退位加法解决实际问题的方法，并且能够理解数量之间的关系，

提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点是让学生能够理解并掌握用三位数减三位数、用两位数加两

位数的退位加法解决实际问题的方法。难点则是引导学生理解数量之

间的关系，以及如何将实际问题转化为数学问题。

四、教具与学具准备

我会准备教材、黑板、粉笔、多媒体教具等。学生需要准备练习

本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会通过一个关于小树年龄的实际问题，引出

本节课的内容。

2.例题讲解：我会讲解教材中的例题，让学生明白如何用三位数

减三位数、用两位数加两位数的退位加法解决实际问题。

3.随堂练习：我会设计一些练习题，让学生在课堂上练习，巩固

所学知识。

4.小组讨论：我会组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得

和方法。

六、板书设计

板书设计主要包括教材中的关键知识点，如三位数减三位数、两

位数加两位数的退位加法等。

七、作业设计

作业题目：小明的书架上有85本书，他捐出了27本书，请问他

还剩下多少本书？

答案：8527=58

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学

目标。同时，我还会设计一些拓展延伸的活动，让学生在日常生活中

运用所学知识，提高他们的实践能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教学的起始阶段，我通过一个关于小树年龄的实际问题来引发

学生的兴趣和思考。这个实践情景引入的设计非常重要，因为它能够

激发学生的学习动力，使他们能够更好地理解和联系实际问题与数学

知识之间的关系。通过这个引入，我希望能够让学生意识到数学在我

们日常生活中的重要性，并且能够激发他们对问题的解决能力。

二、例题讲解

在教学过程中，我详细讲解教材中的例题，以确保学生能够明白

并掌握解决实际问题的方法。讲解例题时，我会注重解释每一步的思

路和逻辑，让学生能够清晰地理解解题过程。我还会强调例题中的关

键点，例如如何正确地进行三位数减三位数、两位数加两位数的退位

加法运算。通过这种方式，我希望能够帮助学生建立起解题的信心，

并且培养他们的思维能力。

三、随堂练习

在课堂上，我会设计一些随堂练习题，让学生进行实际操作和练

习。这些练习题是根据教材中的知识点设计的，旨在巩固学生所学的

知识。在学生练习的过程中，我会及时给予指导和反馈，帮助他们发

现并纠正错误。我还会鼓励学生之间进行讨论和合作，共同解决问题。

通过这种互动的方式，学生能够更好地理解和运用所学的知识，提高

他们的解决问题的能力。

四、小组讨论

在教学过程中，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的

学习心得和方法。这个环节非常重要，因为它能够促进学生之间的交

流和合作，培养他们的团队精神。在小组讨论中，我会引导学生积极

参与，并且鼓励他们提出问题和观点。通过这种方式，学生能够从不

同的角度和思路去思考问题，从而更好地理解和掌握知识。

本节课程教学技巧和窍门

在教授本节课时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以提高

学生的学习效果。

我注重语言语调的运用。在讲解例题和知识点时，我会根据内容

的不同调整语言的语调和节奏。对于一些关键点和难点，我会放慢语

速，并加重语气，以引起学生的注意。同时，我会尽量使用简洁明了

的语言，避免冗长的解释，以便学生能够更好地理解和记住所学的知

识。

我在时间分配上做了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时

间进行，以便学生能够充分理解和练习。在讲解例题时，我会留出足

够的时间让学生跟随我的思路，并及时提问，以检查他们的理解情况。

同时，我也会给学生足够的自主练习时间，让他们在实际操作中巩固

所学知识。

我还运用了情景导入的方法。通过引入一个关于小树年龄的