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幼儿园小班语言教案：绘本故事你好
（学习版）
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序言
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幼儿园小班语言教案：绘本故事你好
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程
是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案
准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、
互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，本店铺
整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于绘本故事你好教案设计。
设计意图：
选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中
的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小
班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会
如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常
适合小班年龄段的幼儿。
教学目标：
1.鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在
情境中说“你好”。
2.尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。
教学准备：
多媒体课件；
教学过程：
一、四位好朋友
第2页共4页
利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁
呀？并向新朋友问好。
二、好朋友来问好
1.小猪来问好。
有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？
播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？
出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？
2.小老鼠来问好。
播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。
出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！
现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？
3.小鳄鱼来问好。
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